本書共選取了30個(gè)主題,第1部分與新日語能力考試N3水平對(duì)應(yīng),第2部分與新日語能力考試N2水平對(duì)應(yīng)。每篇文章都有譯文、單詞和句型講解,問題分為選擇類和描述類兩種形式,還加入了一些造句練習(xí)�？忌坏梢詫⑦@本書作為閱讀訓(xùn)練書,而且可以作為學(xué)習(xí)語法、句型的書來使用。
《高等學(xué)校日語專業(yè)教材系列：日本近現(xiàn)代文學(xué)作品選讀（第2版）》旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握解讀日本文學(xué)作品的基本技巧和方法，了解日本近現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的進(jìn)程，把握日本人的審美意識(shí)、價(jià)值取向、思想活動(dòng)規(guī)律，從而提高學(xué)生文學(xué)閱讀、賞析能力，可供大學(xué)日本語言文學(xué)系高年級(jí)及碩士研究生的日本文學(xué)課程選用。《高等學(xué)校日語專業(yè)教材系列：日本近現(xiàn)代文
JLPT是由日本國際交流基金會(huì)和日本國際教育協(xié)會(huì)為全世界的日語學(xué)習(xí)者設(shè)置的一項(xiàng)國際性日語水平考試。為方便廣大考生在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)并熟練掌握各類語法知識(shí)，《JLPT新題型文法教程N(yùn)2》在參考?xì)v年真題和以往各類語法參考書籍的基礎(chǔ)上，匯集了多位編者十多年的授課經(jīng)驗(yàn)。
《日語詞匯分類學(xué)習(xí)小詞典（新版）》為漢、日、英三語對(duì)照。漢語詞條列在每頁的左側(cè)，日語對(duì)應(yīng)詞語出現(xiàn)在每頁的中間，右側(cè)是英語對(duì)應(yīng)詞語�！度照Z詞匯分類學(xué)習(xí)小詞典（新版）》對(duì)習(xí)語表達(dá)和其他有助于日語詞匯學(xué)習(xí)的提示都特別標(biāo)明，便于查看�！度照Z詞匯分類學(xué)習(xí)小詞典（新版）》的英語對(duì)應(yīng)詞對(duì)于學(xué)習(xí)第二外語的人來說可以起到事半功倍的作用。
由曹大峰編著的《基礎(chǔ)日語聽力教程1》是普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材,高等院校日語專業(yè)基礎(chǔ)階段系列教材。本教材如一部電視劇本，設(shè)計(jì)了出場人物，可以讓學(xué)生在教材中找到自己的投影，學(xué)生和出場人物在語言學(xué)習(xí)上一起成長、進(jìn)步，使教材具有較強(qiáng)的針對(duì)性。本教材以話題為主線，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。通過每課的實(shí)際場景設(shè)計(jì)使學(xué)生
《實(shí)用技能日語（能力篇）（套裝共2冊(cè)）》課文是以當(dāng)代日本文化為背景的短文，以回答問題的形式來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。詞匯仍以生動(dòng)的圖畫來表現(xiàn)，圖文并茂，易記易懂的方式有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。會(huì)話是配合課文的語法和內(nèi)容而設(shè)置的，主要培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力。語法在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了一定的難度。針對(duì)難點(diǎn)，采用圖畫形式進(jìn)行講解
日語專業(yè)本科生教材：日語視聽說（附光盤）
徐衛(wèi)老師的《日語痞法教程：講義與練習(xí)》，由高教社出版，為中國的日語學(xué)習(xí)者提供了一部很好的教材，也為廣大日語教師提供了一部重要的教學(xué)參考用書，值得祝賀。在日語學(xué)習(xí)中，要不要系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語語法知識(shí)，眾說紛紜。特別是聽說領(lǐng)先的教學(xué)方法認(rèn)為過多強(qiáng)調(diào)語法，會(huì)影響語言習(xí)得，使得語法教學(xué)略受冷落。但是，從日語教育的實(shí)踐來看，作為成年人
本書是《新編日語第四冊(cè)(修訂本)》的配套用書,由原作者親自編寫。本書與教材相同,共分18課,課文翻譯包括“本文”、“會(huì)話”、“應(yīng)用文”的全部內(nèi)容;練習(xí)答案包括各課的主要練習(xí)項(xiàng)目的答案。
本書介紹了中國日語學(xué)習(xí)者語料庫的建設(shè)過程和在此過程中開展的各項(xiàng)先導(dǎo)性研究,以及部分基于該語料庫開展的二語習(xí)得研究的階段性成果,體現(xiàn)了作者在日語學(xué)習(xí)者語料庫的平臺(tái)建設(shè)和應(yīng)用研究兩個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的一些突破。
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