《旅游的邏輯》選擇了49篇有代表性的稿子，分成四個(gè)部分，分別是綜合研究、新時(shí)代旅游發(fā)展、全域旅游研究和文旅融合及其他，《旅游的邏輯》從某個(gè)現(xiàn)象或者某個(gè)熱點(diǎn)問題入手，來解釋這種現(xiàn)象和問題的邏輯。有關(guān)旅游相關(guān)概念的解釋、系統(tǒng)性理論構(gòu)建以及研究方法的選用，不是這本書的目的。讀者如果想了解我國(guó)當(dāng)前一些旅游現(xiàn)象以及熱點(diǎn)問題，從這

《中國(guó)旅游地理（第3版）》是“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材、江蘇省在線開放立項(xiàng)課程配套教材。《中國(guó)旅游地理（第3版）》由上、下兩篇組成。上篇為總論部分，包括緒論、中國(guó)自然旅游資源、中國(guó)人文旅游資源和中國(guó)旅游交通；下篇為分區(qū)部分，包括中國(guó)旅游地理區(qū)劃，以及京津冀旅游區(qū)、東北旅游區(qū)、黃河中下游旅游區(qū)、西北旅游區(qū)、長(zhǎng)江中下

高鐵網(wǎng)絡(luò)的不斷完善，為區(qū)域要素流動(dòng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了設(shè)施保障，“高鐵+旅游”發(fā)展勢(shì)頭旺盛，也逐漸成為驅(qū)動(dòng)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展的重要引擎。本書結(jié)合長(zhǎng)三角高鐵建設(shè)和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，展開在高速經(jīng)濟(jì)的輻射和帶動(dòng)背景下，沿線區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)供給要素流動(dòng)和需求演變的測(cè)度和分析，探討高鐵貫通對(duì)游客出游行為和目的地競(jìng)爭(zhēng)格局產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，并提

本書緊密結(jié)合旅行社經(jīng)營(yíng)管理的業(yè)務(wù)實(shí)際，首先對(duì)旅行社的概念、旅行社行業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、旅行社的設(shè)立程序等內(nèi)容進(jìn)行介紹，使讀者對(duì)旅行社行業(yè)有一個(gè)整體的了解和認(rèn)知；其次，借助旅行社企業(yè)微觀的視角，介紹旅行社的產(chǎn)品開發(fā)、營(yíng)銷管理、業(yè)務(wù)管理、質(zhì)量管理、職能管理、信息化管理等，使讀者對(duì)旅行社內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理的理論和方法有更加具體的認(rèn)知；

本書內(nèi)容涉及七大洲的旅游地理，囊括了全球主要國(guó)家的主要旅游城市及其景點(diǎn)。每個(gè)國(guó)家從歷史文化、自然地理、旅游城市和景點(diǎn)，以及旅游貼士四個(gè)方面著手，讓讀者了解這些國(guó)家和城市主要的旅游資源、旅游國(guó)文化，旅游景點(diǎn)特色和景點(diǎn)背后的文化，知道旅游景點(diǎn)的形成原因及發(fā)展變化。本書對(duì)每一個(gè)景點(diǎn)都輔助以圖片進(jìn)行說明，以便有更直觀的認(rèn)知。重

黨的十八大以來，習(xí)近平多次到國(guó)內(nèi)各博物館、紀(jì)念館和旅游景區(qū)景點(diǎn)考察調(diào)研，就文化和旅游改革發(fā)展以及生態(tài)環(huán)境保護(hù)、鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)等相關(guān)方面工作作出重要指示。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平相關(guān)重要指示精神，總結(jié)文化和旅游改革發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)文化和旅游融合發(fā)展，中央文化和旅游管理干部學(xué)院組織編寫了《走進(jìn)綠水青山感受詩與遠(yuǎn)方：十八

二十一世紀(jì)的中國(guó)不僅將是旅游資源大國(guó)，同時(shí)也將是旅游客源大國(guó)。作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一大支柱性產(chǎn)業(yè)，旅游業(yè)的不斷發(fā)展是我國(guó)成功地進(jìn)行社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有效地提高國(guó)民生產(chǎn)總值的重要保證。英語是旅游業(yè)中必不可少的交際工具。其從業(yè)人員的英語水平如何直接影響著旅游業(yè)的發(fā)展;而蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)又亟待一批批合格人才的加盟�？紤]到市場(chǎng)的需求

中國(guó)旅游文化（21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·旅游管理系列）

本教材圍繞應(yīng)用型旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，緊跟旅游行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，充分結(jié)合旅游地理分區(qū)理念進(jìn)行旅游產(chǎn)品開發(fā)，力圖做到教材內(nèi)容與旅游企業(yè)崗位需求對(duì)接。創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造是旅游產(chǎn)品開發(fā)永恒的主題，成功的旅游線路產(chǎn)品是科學(xué)性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性的結(jié)合，本教材也力求達(dá)到三者的有機(jī)統(tǒng)一。全書分為旅游產(chǎn)品開發(fā)概述、國(guó)內(nèi)旅游產(chǎn)品開發(fā)（第二至

本書綜合考慮可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)旅游智慧化過程中“點(diǎn)”上的突破和創(chuàng)新與“面”上的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，針對(duì)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)區(qū)旅游發(fā)展與科技對(duì)接暴露出規(guī)模不足、體系不完備、頂層設(shè)計(jì)不夠、地方能力欠缺，以及科技創(chuàng)新對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)旅游建設(shè)的支撐能力還未得到充分發(fā)掘等問題，開展了旅游可持續(xù)運(yùn)行評(píng)估指標(biāo)體系和預(yù)警模型構(gòu)建技術(shù)集成，提出了可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)旅游可