本書以培養(yǎng)學生的審計執(zhí)業(yè)能力為目標,以注冊會計師審計實務為中心內容,系統(tǒng)地闡述了審計理論和審計實務。審計基礎模塊包含八個項目,如審計基本知識、審計組織和審計人員、審計基本規(guī)范等,該模塊力求重點突出,通俗易懂;審計基礎模塊包含4個項目,如銷售與收款循環(huán)審計、采購與付款循環(huán)審計、生產與存貨循環(huán)審計、籌資與投資循環(huán)審計,該模

本書分別從微觀的邏輯思維,中觀的系統(tǒng)思維,宏觀的聯(lián)系思維三個層級幫助讀者構建完美的審計思維體系。同時,通過道篇、術篇、繹篇進行謀篇布局,統(tǒng)籌規(guī)劃,打造了一個完整的邏輯架構。本書聚焦于研究審計思維,探索審計工作的思維、思路、思法,思維決定思路,思路決定思法,思法決定行為,行為決定結果。只有熟諳三思之精髓,踐行三思之精要,

本書共分三篇十四章,第一章會計的本質和體系,講述了會計的本質、構成體系、方法體系和會計的特性;第二章財務會計信息載體,包括會計憑證、會計賬簿、會計報告等;第三章會計職能,介紹了會計核算職能、監(jiān)督職能等;第四章講述了會計職業(yè)道德;第五章企業(yè)會計制度體系,涵蓋企業(yè)法律體系、準則體系、會計制度等;第六章介紹會計學與數(shù)學、經濟

本書共十四章,包含會計的本質與體系、財務會計信息載體、會計職能、會計職業(yè)道德、企業(yè)會計制度體系、會計學與主要相關學科的關系、會計核算的基本假設、復式記賬等。

本書是為適應高等職業(yè)教育財務會計類專業(yè)課程改革和會計基礎課程教學建設,在大數(shù)據與會計、大數(shù)據與財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案和會計基本技能實訓課程標準的基礎上開發(fā)編寫的活頁式教材。全書共分為七大項目,以會計基本技能的基本知識、基本方法為重點,突出其實用性和操作性的特點,特別強調技能操作的規(guī)范性和技能訓練的漸進性。在編寫上以圖

本書具有以下特色與創(chuàng)新:(1)打破傳統(tǒng)財務會計教材框架,構建全新學習體系。本教材實現(xiàn)了工作任務導引,按生產企業(yè)經營特點,構建籌資、對內投資含資產處置)、供應與付款、生產、銷售與收款、對外投資、稅費、期末事項等模塊化結構,使學習內容既與企業(yè)運營相結合,與企業(yè)會計崗位設置具有一定的重合度,又具有相對獨立性與完整性,避免了人

本書結合高校應用型本科教學實踐，遵循理論與實踐相統(tǒng)一的原則，以注冊會計師審計為主線，兼顧政府審計與內部審計，以內部控制審計為基礎，以會計報表審計為重點，以審計風險和審計目標為導向，以培養(yǎng)學生審計實務操作能力為根本，密切結合當前注冊會計師審計實踐，將審計的基本理論和知識融入審計基本技能之中。本書的突出特點是在知識闡述中引

本書首先調查了我國內外部審計的協(xié)同治理現(xiàn)狀，在此基礎上將多階段博弈分析引入研究，論證了協(xié)同效應的存在條件，然后將復雜系統(tǒng)論中的“B-Z”反應模型引入研究，構建了內外部審計協(xié)同治理系統(tǒng)的三維仿真模型，對如何提高內外部審計協(xié)同治理能力這一議題做了較為深入的研究。

本書主要內容包括外幣折算、租賃、所得稅會計、資產負債表日后事項、會計政策、會計估計變更和差錯更正、企業(yè)合并、長期股權投資、合并財務報表等理論與實務。

本書內容匯集了學院教師近年在教學和研究中所采用的二十余篇案例,選題涉及財務會計、財務管理和公司治理等。在案例分析中,以事件發(fā)生為引,加之理論分析與實務操作層面的探討,以期讀者通過閱讀案例,學習和把握相關領域中的熱點、焦點和難點,加深對“理論聯(lián)系實際”的理解。