本書介紹了牧區(qū)水資源、草資源概況,歸納總結(jié)了近年來廣大學(xué)者對草原生態(tài)系統(tǒng)與牧區(qū)水利的研究進(jìn)展,對牧區(qū)生態(tài)水利發(fā)展面臨的問題進(jìn)行了分析,從科學(xué)研究的角度對生態(tài)水利科研工作提出建議,旨在為區(qū)域牧區(qū)生態(tài)水利建設(shè)提供理論支撐。
本書在介紹貴州山區(qū)現(xiàn)代水利自動化與信息化系統(tǒng)實施背景與意義的基礎(chǔ)上,分析了系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)。并開展了系統(tǒng)需求分析,進(jìn)行了系統(tǒng)總體設(shè)計,提出了系統(tǒng)建設(shè)內(nèi)容及目標(biāo)。重點闡述了系統(tǒng)上位機、下位機硬件研制過程,并應(yīng)用快速成形技術(shù)設(shè)計與制作了外殼。同時完成了系統(tǒng)主要設(shè)備的選型與配置、太陽能供電功率核算、灌溉系統(tǒng)軟件及控制策略、主要
本書基于黃土高原區(qū)20多年來的規(guī)模化大田耕作土壤入滲和灌水試驗,在充分分析影響土壤入滲參數(shù)和灌水效果各種因素的基礎(chǔ)上,建立了地面畦灌優(yōu)化灌水技術(shù)參數(shù)一體化預(yù)測模型,即從土壤入滲參數(shù)預(yù)測開始,通過畦灌灌水過程和效果模擬,再到灌水技術(shù)參數(shù)的優(yōu)化等,實現(xiàn)了用易獲得的大田土壤常規(guī)理化參數(shù)直接預(yù)測地面灌溉最優(yōu)灌水技術(shù)參數(shù)的一體化
噴滴灌優(yōu)化設(shè)計
本書以國家高技術(shù)發(fā)展計劃(863計劃)項目課題、國家科技支撐計劃課題和國家自然基金課題等取得的成果為依托,圍繞作物精量灌溉決策理論與灌區(qū)農(nóng)田作物需耗水估算的研究主題,開展田間試驗觀測、區(qū)域調(diào)研、相關(guān)理論和估計算方法研究。第1章為緒論,第2~4章闡述農(nóng)田尺度精量灌溉決策方法、理論、管理和ET尺度效應(yīng)與尺度轉(zhuǎn)換,第5章描述
本書在吸收前人研究成果的基礎(chǔ)上,針對灌區(qū)耗水系數(shù)研究中存在的問題,構(gòu)建分布式水文模型,獲取了引排水條件的水平衡要素,為合理灌溉、科學(xué)布局種植結(jié)構(gòu)、提高用水效率方面提供科學(xué)的參考依據(jù)。本書涉及氣象學(xué)、水文學(xué)、農(nóng)業(yè)水利工程等多學(xué)科的理論與方法的應(yīng)用研究,揭示了我國西北內(nèi)陸干旱區(qū)的耗水機理,并為相關(guān)研究提供分析思路及參考。
本書針對環(huán)渤海區(qū)深層地下淡水超采嚴(yán)重,而咸水資源豐富但利用率低的問題,以最大限度挖掘咸水利用潛力、充分高效利用地表水和雨水資源為目標(biāo),基于多年研究積累,通過大量翔實的數(shù)據(jù),以小麥-玉米、棉花、棗、番茄等主要糧棉果蔬為重點,圍繞微咸水補灌、咸水直灌、地上地下水資源聯(lián)合利用,從基礎(chǔ)理論、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)集成與應(yīng)用等方面進(jìn)行了
本書匯集了近年來江蘇高效節(jié)水灌溉工程規(guī)劃設(shè)計工作的*成果,選擇了18個不同地區(qū)、不同規(guī)模、不同類型的高效節(jié)水灌溉工程的設(shè)計理念,在方案布局、設(shè)計流程、設(shè)計重點等方面以圖表形式舉例說明。本書提出的技術(shù)數(shù)據(jù)和結(jié)論具有較強的針對性?晒└咝Ч(jié)水灌溉工程規(guī)劃設(shè)計工作者借鑒和參考。
本書以北京農(nóng)業(yè)*主要的限制因子水資源為研究對象,以大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù),研究了北京的水資源約束狀況、農(nóng)業(yè)的用水狀況、農(nóng)業(yè)用水結(jié)構(gòu)及其驅(qū)動力,基于節(jié)水的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等內(nèi)容,以供研發(fā)北京農(nóng)業(yè)節(jié)水的學(xué)者或意欲了解北京農(nóng)業(yè)節(jié)水狀況的讀者參考。全書共六章,主要介紹了北京水資源與農(nóng)業(yè)用水情況,分析了北京農(nóng)業(yè)用水結(jié)構(gòu)變化與驅(qū)動力,總
節(jié)水灌溉技術(shù)(第三版)(全國水利行業(yè)“十三五”規(guī)劃教材(職業(yè)技術(shù)教育) 普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材)