本書收入蕭朗先生七十余年藝術(shù)生涯創(chuàng)作的作品400余幅，研究文章3萬余字。本書收入張世范先生五十余年藝術(shù)生涯創(chuàng)作的油畫、素描作品400余幅，研究文章2萬余字。

本書為第14屆中國—東盟文化論壇配套活動(dòng)——首屆“中國—東盟文化藝術(shù)周”主要活動(dòng)之一即第14屆“紅銅鼓”中國—東盟藝術(shù)教育成果展演活動(dòng)當(dāng)中的藝術(shù)教育優(yōu)秀論文征集評(píng)選成果合集。合集為36篇關(guān)于藝術(shù)教育與文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承、旅游開發(fā)、藝術(shù)教育、藝術(shù)教學(xué)模式或教學(xué)案例等領(lǐng)域的調(diào)研報(bào)告和論文，內(nèi)容具有鮮明的地域性、民族性。該書的

漳州市文化和旅游局、漳州畫院為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，認(rèn)真落實(shí)全市宣傳思想文化工作會(huì)議部署，組織編寫《花樣漳州展風(fēng)華——漳州市書畫精品展作品集》一書。該書收錄特邀和推選中國畫、油畫、書法作品150余件。作品積極健康向上，貼近生活、貼近時(shí)代、貼近人民，主要是以抒寫新時(shí)代漳州發(fā)展、描繪富美新漳州的青山綠水和人文風(fēng)情為主

晚明藝術(shù)史研究，集國內(nèi)外藝術(shù)史研究中堅(jiān)力量(如李安源、黃小峰等)，深度聚焦傳統(tǒng)繪畫、園林、設(shè)計(jì)、音樂、戲曲等主題，詳細(xì)剖析晚明藝術(shù)理想及其藝術(shù)趣味的多樣表象，兼顧觀念史、思想史以及經(jīng)濟(jì)史等諸多領(lǐng)域，既拓展人文視野，又打破了概念化的藝術(shù)史思維，在專題史研究上推進(jìn)了中國藝術(shù)史的寫作。本卷以晚明的經(jīng)典圖像為基礎(chǔ)展開細(xì)讀，為理

宋朝堪稱中國古典藝術(shù)的巔峰時(shí)期。本書以圖文并茂的形式展現(xiàn)了宋朝的書法、繪畫、瓷器、樂舞、建筑等各類藝術(shù)形式的魅力，通過藝術(shù)品去講述宋人的藝術(shù)追求，展現(xiàn)宋代獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格，帶領(lǐng)讀者重溫大宋風(fēng)雅。

本書以文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)發(fā)展為主題，從繪畫、雕塑、建筑、戲劇等多方面展開，輔以精美圖片，梳理文藝復(fù)興發(fā)展史，解讀藝術(shù)作品背后的奧秘，帶領(lǐng)讀者探索藝術(shù)作品中蘊(yùn)含的審美風(fēng)尚，領(lǐng)略文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

《魯藝藝術(shù)教育研究》一書內(nèi)容基于作者的博士學(xué)位論文《魯藝藝術(shù)教育的歷史敘事與規(guī)律性闡釋研究》，是國內(nèi)第一本從教育學(xué)的視角研究闡釋魯藝藝術(shù)教育的學(xué)術(shù)專著。本書通過對(duì)魯藝藝術(shù)教育歷史的爬梳整理，在豐富多彩的魯藝藝術(shù)歷史事實(shí)背后，尋求出魯藝藝術(shù)教育的原則，規(guī)律和意義。

本書運(yùn)用藝術(shù)人類學(xué)和文化人類學(xué)的主要研究方法，結(jié)合田野調(diào)查法和文獻(xiàn)梳理，對(duì)景頗族視覺藝術(shù)與族群認(rèn)同進(jìn)行研究。作者從景頗族藝術(shù)的生境及視覺形式、景頗族視覺藝術(shù)的族群認(rèn)同塑造、視覺藝術(shù)的族群意識(shí)呈現(xiàn)、目瑙縱歌及其視覺表達(dá)強(qiáng)化景頗族認(rèn)同、社會(huì)關(guān)系中的實(shí)物符號(hào)表征等多種維度展開論述，思考景頗族視覺藝術(shù)與族群認(rèn)同的互構(gòu)情況、景頗

美的追尋

本書由中國美術(shù)史研究領(lǐng)域?qū)＜也苄窃�用�?dú)特的視角，帶領(lǐng)讀者去了解并剖析中國傳統(tǒng)美術(shù)，告訴讀者應(yīng)該如何去欣賞中國美術(shù)，中國美術(shù)又體現(xiàn)了古人怎樣的審美意趣。而陳媛媛手繪的視覺筆記使內(nèi)容更加清晰，從而更容易記住每一講的重點(diǎn)內(nèi)容。全書共分五章，第一章主要介紹了鸛魚石斧缸、御龍圖等展現(xiàn)古人生死觀的器物，探討中華民族追憶先祖這一文化