本書基于職業(yè)教育人才培養(yǎng)需求及教學(xué)實(shí)際而編寫，內(nèi)容遵循了高職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，遵循了基于工作任務(wù)的系統(tǒng)化理念，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為本位，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程為導(dǎo)向。全書內(nèi)容分為9個(gè)項(xiàng)目27個(gè)子任務(wù)，能依次提升大學(xué)生的“職業(yè)生涯規(guī)劃能力”和“求職就業(yè)能力”，并激活“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維”。書中每個(gè)項(xiàng)目均為模塊化設(shè)計(jì)，并配備了相關(guān)

這是一本集四川省第一批中職卓越校長(zhǎng)班18位校長(zhǎng)，基于多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)三年的研學(xué)活動(dòng)，凝練出校長(zhǎng)辦職業(yè)教育治理學(xué)校的案例。該案例的撰寫體例、內(nèi)容表述，既不同于一般的工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)介紹、新聞報(bào)道，也不同于學(xué)術(shù)論文，它是萃取學(xué)校改革的最佳實(shí)踐和典型經(jīng)驗(yàn)做法所形成的知識(shí)智慧，反映了校長(zhǎng)辦學(xué)治理能力和治理水平，揭示了校長(zhǎng)如何

“現(xiàn)代職業(yè)人”是蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)。建設(shè)職業(yè)素質(zhì)教育體系，切實(shí)推動(dòng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)工作，努力培養(yǎng)好現(xiàn)代職業(yè)人。本書是“現(xiàn)代職業(yè)人教育叢書”之一。認(rèn)識(shí)職場(chǎng)篇主要涵蓋了：現(xiàn)代職業(yè)人概論、現(xiàn)代職業(yè)人操守、現(xiàn)代職業(yè)人形象、了解企業(yè)文化、職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容，該教材運(yùn)用新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和手段，有效提升學(xué)生的

本書以應(yīng)用型高校大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃與求職發(fā)展中需要具備的能力素質(zhì)為主線，結(jié)合時(shí)代發(fā)展變遷與當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，總結(jié)了大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題，全方位、多視角地介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本知識(shí)和常用方法。引導(dǎo)大學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)自我、理性地考察職業(yè)、智慧地整合決策，通過(guò)一定的程序和步驟去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。本書的出版有

本書以山東水利技師學(xué)院為載體，從五個(gè)維度介紹了山東水利技師學(xué)院校園文化工程建設(shè)，包括文明校園工程建設(shè)、陽(yáng)光校園工程建設(shè)、數(shù)字校園工程建設(shè)、平安校園工程建設(shè)、生態(tài)校園工程建設(shè)，以此體現(xiàn)學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展積淀而形成的一種價(jià)值體系，包括價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、群體意識(shí)、行為規(guī)范等，這是學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)，也是學(xué)校綜合

本書系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論、方法與實(shí)踐。全書共8章，主要包括認(rèn)識(shí)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力、訓(xùn)練創(chuàng)新思維、開展創(chuàng)新實(shí)踐、識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)與模擬、成立創(chuàng)業(yè)企業(yè)等內(nèi)容。本書內(nèi)容全面、案例豐富，并設(shè)計(jì)了小測(cè)驗(yàn)、綜合訓(xùn)練等板塊，有利于讀者深入學(xué)習(xí)并鞏固創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論與方法，從而更有效地

本書是一部中學(xué)職教論文集，由上海市奉賢中等專業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)、黨總支副書記殷華和黨總支書記楊旻主編，收錄該校教師撰寫的課題案例文章共33篇，將教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和感悟華為樸實(shí)的文字，不僅展示了教師們?cè)诮虒W(xué)中的成果和經(jīng)驗(yàn)，更反映了他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的思考和探索。這些文章按主題分為大思政篇、基礎(chǔ)文化篇、專業(yè)建設(shè)篇三個(gè)部分，既有對(duì)職業(yè)教育

本書是長(zhǎng)沙市電子工業(yè)學(xué)校為總結(jié)學(xué)校40年職業(yè)教育辦學(xué)的豐碩成果，挖掘和弘揚(yáng)40年來(lái)一批又一批“電子”人不懈奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、專注精進(jìn)的工匠精神而編寫的一本職教學(xué)生勵(lì)志讀本。本書以長(zhǎng)沙市電子工業(yè)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生為寫作對(duì)象，這些人從中職教育出發(fā)，以積極陽(yáng)光、奮進(jìn)向上的心態(tài)面對(duì)生活，創(chuàng)造未來(lái)，或孜孜于學(xué)歷提升，或執(zhí)著于技能成才，

本選題以校企合作為視角，深入把握職業(yè)院校校企德育共同體的內(nèi)涵、特征，重新審視職業(yè)院校校企德育共同體在職業(yè)教育中的功能作用，探討職業(yè)院校校企德育共同體構(gòu)建的問(wèn)題及成因，并探索一條高職校企德育共同體構(gòu)建的實(shí)現(xiàn)路徑，構(gòu)建職業(yè)院校與企業(yè)共建德育目標(biāo)、共享德育團(tuán)隊(duì)、共拓德育平臺(tái)、共建德育實(shí)踐基地的職業(yè)院校校企德育共同體。本選題對(duì)