《語義學（第四版）》在形式和內(nèi)容上進行了全面更新，反映了語義學研究領(lǐng)域的新理論發(fā)展，如“因果關(guān)系”“情境類型分析”“詞匯語用學”“構(gòu)式語法”等方面有大量新增內(nèi)容。此外，本書每章都配有小結(jié)、思考題及答案，方便讀者理解原書并作進一步研究。

《如何以言行事（第二版）》提出的“述謂句”與“施事句”區(qū)分學說和言語行為理論極具建設性，是奧斯汀對哲學和語言學的原創(chuàng)性和永久性貢獻。前者對法哲學和語言倫理學的研究有重要影響；后者經(jīng)過一些語言學家的發(fā)揚光大，成為語言哲學的重要理論之一，在文學研究、社會語言學、語言交際理論等領(lǐng)域有著經(jīng)久不衰的影響。

《跨文化互動：跨文化交際的多學科研究》是“當代國外語言學與應用語言學文庫”（升級版）中的一本，是跨文化交際領(lǐng)域的專業(yè)基礎(chǔ)書。本書結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容全面，理論與實踐結(jié)合緊密，引人深思，是科研寫作、考研、考博的必備參考書。

《語言學和第二語言習得》以喬姆斯基的語言學理論為指導，從語言學角度探討了第二語言習得的相關(guān)問題。該書共十章，論述了二語習得的順序、二語習得的交際策略、洋涇浜和克里奧爾語與二語習得的關(guān)系、如何從句法原則和參數(shù)模式研究二語習得、一些具有較大影響的認知模式等。本書的作者長期從事二語習得研究，發(fā)表了多篇文章，他在本書中的出發(fā)點

《會說話的哺乳動物:心理語言學入門（第四版）》從一個語言學家的角度入手，既闡述了語言習得及使用的心理過程，也分析了語言能力的底層結(jié)構(gòu)。其研究方法以自然觀察為主，考察了四類語言數(shù)據(jù)，包括動物的交際系統(tǒng)、兒童的語言、正常成人的語言及失語癥人的語言。作為心理語言學的通用教材和心理語言學領(lǐng)域歷經(jīng)四十多年而不衰的經(jīng)典，它不僅為感

《認知語言學入門（第二版）》系統(tǒng)地闡述了認知語言學的主要觀點，并在頭一版的基礎(chǔ)上增加了構(gòu)式語法理論、概念合成理論、關(guān)聯(lián)理論等認知語言學研究近年來的新的研究成果。該書信息新、知識覆蓋面廣，主要討論了認知語言學的經(jīng)驗觀、凸顯觀、注意觀、合成與關(guān)聯(lián)等觀點，還包含了認知語言學對語言在線認知處理的分析和在外語教學中的實際應用等內(nèi)

《喬姆斯基的普遍語法教程（第三版）》分為8個章節(jié)，歸納整理出和普遍語法思想相關(guān)的知識要點，在充分詳細地介紹了喬姆斯基“管約論”時期有關(guān)普遍語法研究的基礎(chǔ)上，又簡明扼要地介紹了“蕞簡方案”普遍語法理論，對《教程》前兩版的某些內(nèi)容依據(jù)“蕞簡方案”給出了全新和啟發(fā)性的解釋。全書深入淺出、脈絡分明地為讀者梳理了喬姆斯基不斷發(fā)展

《言談互動中的意義：語用學引論》強調(diào)語用學的動態(tài)研究，對語用學理論和術(shù)語追根溯源、透徹分析；章節(jié)內(nèi)容細致清晰，語言文字平白流暢；例句信手拈來，源自大眾媒體、小說、日常生活會話等，生動活潑，說服力強。它不只是一本旨在介紹語用學基本內(nèi)容的教科書，而且對語用現(xiàn)象有頗多新解和獨到觀察，并對語用學研究存在的一些問題進行了評述，對

本書以認識論為視角深入分析美國解構(gòu)論的重要人物保羅·德·曼的語言論，并將其放置于整個西方的語言認識論傳統(tǒng)之中，以點帶面，語言理論辨析和語義分析相結(jié)合，并與現(xiàn)代語言學和語言哲學相互映照，重新審視言意之爭的話題。本書集中探討了保羅·德·曼語言論中的三個研究難題修辭論的

21世紀，語類理論與應用研究已十分廣泛，不僅包含傳統(tǒng)的人文社科領(lǐng)域，還涵蓋信息科學、人工智能等領(lǐng)域。《語類關(guān)系與文化映射》由悉尼學派的領(lǐng)軍人J.R.Martin教授及其弟子DavidRose博士合著，系統(tǒng)闡述了悉尼學派語類研究的出發(fā)點、理論框架、分析工具等理論問題，著重介紹了故事語類、歷史語類、報告與解釋語類、程序與程