潛艇作為大國海軍的重要組成部分，是各個(gè)海軍強(qiáng)國的核心機(jī)密，在現(xiàn)代世界戰(zhàn)略格局中具有特殊地位，也是廣大軍事愛好者感興趣的話題之一。本書作者曾擔(dān)任日本海上自衛(wèi)隊(duì)潛艇艇長，他在本書中揭開了潛艇的全部秘密。這本書深度描寫了潛艇的歷史、分類，從潛艇軍官的視角揭示了潛艇的任務(wù)和作戰(zhàn)方式。甚至通過作者的親身經(jīng)歷把潛艇兵在潛艇中的生活

軍事裝備中有那么一些武器，它們有著奇特的設(shè)計(jì)、用途或外觀，蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)者的奇思妙想。在這些武器中，有的已被人們所遺忘，有的仍活躍在戰(zhàn)場上，還有的正在幫助人類開拓著新的軍事科技領(lǐng)域。無論成功與否，這些武器都凝結(jié)著人類的智慧。本書將從陸軍篇、海軍篇、空軍篇、其他兵器幾個(gè)角度介紹武器發(fā)展史上有代表性的一些“奇門武器”，以饗讀者

本書是江蘇省普通高等學(xué)校軍事課教材，是根據(jù)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》要求，及《國務(wù)院辦公廳中央軍委辦公廳關(guān)于深化學(xué)生軍事訓(xùn)練改革的意見》文件精神，組織江蘇省部分普通高校和軍事院校的專家、教授編寫的。本書包含軍事理論與軍事技能訓(xùn)練兩個(gè)部分，每年修訂，以保證內(nèi)容的科學(xué)性、時(shí)代性、實(shí)用性。

本書精心選取了世界各國研制的三百余種槍械，涵蓋了手槍、步槍、沖鋒槍、霰彈槍、機(jī)槍等不同種類的槍械。每種槍械均以簡潔精煉的文字介紹了研制歷史、設(shè)計(jì)構(gòu)造及作戰(zhàn)性能等方面的知識。為了增強(qiáng)閱讀趣味性，并加深青少年讀者對槍械的認(rèn)識，書中不僅有詳細(xì)的數(shù)據(jù)表格，還配有“小知識”，使讀者對槍械有更全面且細(xì)致的了解。 本書不僅是廣大青

本書是江蘇省普通高等學(xué)校軍事課教材，是根據(jù)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱（2019）》要求，及《國務(wù)院辦公廳中央軍委辦公廳關(guān)于深化學(xué)生軍事訓(xùn)練改革的意見》文件精神，組織江蘇省部分普通高校和軍事院校的專家、教授編寫的。本書包含軍事理論與軍事技能訓(xùn)練兩個(gè)部分。軍事理論部分共五章，主要包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭

本書是江蘇省普通高等學(xué)校軍事課教材，是根據(jù)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》要求，及《國務(wù)院辦公廳中央軍委辦公廳關(guān)于深化學(xué)生軍事訓(xùn)練改革的意見》文件精神，組織江蘇省部分普通高校和軍事院校的專家、教授編寫的。本書包含軍事理論與軍事技能訓(xùn)練兩個(gè)部分，每年修訂，以保證內(nèi)容的科學(xué)性、時(shí)代性、實(shí)用性。

本書通過“問題牽引、理論分析、模塊構(gòu)建、實(shí)證研究”的方式，分析了當(dāng)前軍隊(duì)院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革現(xiàn)狀問題、目標(biāo)原則、任務(wù)重點(diǎn)等問題，闡明了實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的豐富內(nèi)涵，按照軍事基礎(chǔ)、政治理論、專業(yè)裝備等模塊構(gòu)建了實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)體系，提出了實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)質(zhì)量管理方法措施。

本書結(jié)合武器裝備論證、研制、試驗(yàn)、監(jiān)造、管理及使用全壽命過程，為有關(guān)的復(fù)雜系統(tǒng)性問題的最優(yōu)決策提供了進(jìn)行定性定量分析的科學(xué)方法。全書共分8章，內(nèi)容包括：裝備系統(tǒng)工程概述、系統(tǒng)方法論系統(tǒng)分析、系統(tǒng)預(yù)測、系統(tǒng)優(yōu)化、系統(tǒng)決策、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)、應(yīng)用案例等，主要圍繞裝備采購和裝備保障兩類崗位業(yè)務(wù)工作，具體分析涉及的有關(guān)原理和方法，

本書立足新時(shí)代宏觀背景,以軍民融合發(fā)展國家戰(zhàn)略為重要指針,聚焦新時(shí)代軍隊(duì)院校教育發(fā)展要求,以創(chuàng)建體系完善、深度融合、協(xié)調(diào)有序的軍隊(duì)院校教育軍民融合良好發(fā)展局面為目標(biāo),在充分借鑒吸收國內(nèi)外、軍內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,積極查找現(xiàn)實(shí)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、開展理論創(chuàng)新,從國家宏觀、院校中觀、要素微觀多個(gè)系統(tǒng)層面科學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展路徑

本書組織長期在國防教育戰(zhàn)線的專家學(xué)者,嚴(yán)格按照教育部頒布的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》(教體藝(2019)1號)、《普通高等學(xué)校軍事課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(教體藝(2019)4號)和《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》進(jìn)行編寫。在編寫中征求一線教學(xué)教師的意見,本著嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、實(shí)用的原則,進(jìn)行認(rèn)真的構(gòu)思和設(shè)計(jì),力求達(dá)到“教師好教”“學(xué)