本教材吸收了當今國內外有關幼兒教育的先進理論和經驗，緊密結合了《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程》等國家政策文件精神。內容涵蓋幼兒園健康、語言、社會、科學和藝術五個方面，分為九個章節(jié)。選取了幼兒園典型的活動類型，每個類型結合幼兒園實際教學開展情況，選取典型的活動設計任務。在每個

《快樂成長輕松學——數學》為“雙語小超人”系列圖書之一，介紹幼小銜接階段兒童可以理解的數學知識，包括數字、時間、幾何形狀、實數、單位、運算和比較、四則運算法則7個專題。圖書采用繪本的方式，深入淺出、寓教于樂，在數學啟蒙的同時，將中英雙語知識同步呈現，便于小讀者在潛移默化中理解。本書有配套音頻、講解視頻、點讀書等豐富的數

本教材從幼兒需求、幼兒教師需求、幼兒園游戲需求、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設需求等角度出發(fā)，針對不同的角度設計不同的難易程度和相關內容，主要內容有紙藝（剪紙、刻紙、折紙、衍紙等）、布藝（不織布布偶、不織布包包、不織布掛墜、襪子娃娃等）、紙繩子粘貼畫、泥工（超輕粘土、軟陶等）、繩藝、紙面具、廢舊材料綜合使用等章節(jié)內容，注重課程思政建設

本書是學前教育研究類專著。本書以學前兒童語言教育理論與活動指導作為研究對象,從學前兒童語言教育概述入手,分析了學前兒童語言教育目標與內容,闡述了語言的基本理論(語言的本質、語言的功能等),詳細分析了學前兒童的語言習得,以及學前兒童語言教育活動的設計與實施,之后分析了學前兒童語言教育活動指導(文學活動、談話活動等),最后

本書內容主要從繪本閱讀、樂高搭建啟蒙、桌游、各學科和運動等板塊入手,教給家長如何對孩子進行全科啟蒙,提供了全方位的啟蒙路線規(guī)劃圖,主要結合西方發(fā)達國家學科育兒的特色,給家長提供如何在家中對孩子進行各科啟蒙,提升幼兒思維能力的思路。從小培養(yǎng)孩子的思維是極其重要的,本書從家庭教養(yǎng)中容易入手的內容和方式,利用身邊的繪本和玩具

本書基于國務院辦公廳《關于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發(fā)展的指導意見》《評估指南》及《家庭教育促進法》，依據托育相關專業(yè)學生的能力特點和托育教師所需職業(yè)素質與崗位能力來構建教材體系，以主題為引導，游戲為路徑，案例為輔助，注重感官體驗、身體認知、親子互動與角色扮演，通過對嬰幼兒親子感統舞蹈啟蒙教育的基本知識以及嬰幼兒親子感

《拼音貓歷險記》是一套4-7歲孩子真正愛看的趣味拼音啟蒙繪本。全套共10冊，包含9冊故事書和1冊拼音游戲書，附贈一張“漢語拼音音節(jié)表”海報。分門別類拆解拼音系統，24個韻母、21個聲母、2個隔音字母、16個整體認讀音節(jié)輕松掌握�！镀匆糌垰v險記》通過有趣的故事，激發(fā)孩子的學習興趣，消除孩子對拼音的畏難心理，讓拼音學習不再

這是一部學前教育工作實踐指導書，是一線教師多年教育實踐的心血結晶，是教師隊伍提升課程質量的有效載體，對內實現局所屬幼兒園之間的教育資源交流共享。本書案例的作者既有經驗豐富的園長、主任、專家型教師、熟手型教師，也有工作不滿五年的年輕的一線新教師。他們努力地將現代科學技術、人文精神、藝術素養(yǎng)與幼兒教師教育有效融合在一個個小

1.主要內容：幼兒體智能教學實踐指導課程是一門專為3-6歲兒童設計規(guī)劃的體育健康課程，是將身體機能與社會學習、全腦激化相結合的教育，是游戲、運動、律動、健康、生活的結合與學習。該課程自上個世紀70年代末由林永哲先生于臺灣地區(qū)開始推廣研制，在多年的探索與改進過程中逐漸形成了獨特的“玩性”教學理念，即追求幼兒擁有快樂的童年

為加強我國0-3歲嬰幼兒托育機構的管理，規(guī)范3歲以下嬰幼兒托育機構的設立，促進0-3歲嬰幼兒托育機構健康發(fā)展，首都師范大學兒童發(fā)展中心采用《嬰幼兒學習環(huán)境評量表》(ITERS-R)對北京市六家托育機構20個班級進行觀察評估，訪談，了解北京市托育機構的發(fā)展現狀，并結合國家有關法律法規(guī)和相關政策要求，制定《托育機構教育環(huán)境