伴隨全球化的進(jìn)程，文化中心日漸被消解與袪魅，失去中心的文化呈現(xiàn)出多樣化、平面化與碎片化的特征，虛無(wú)主義的焦慮與文化的繁盛如影隨形。文化產(chǎn)業(yè)化使文化的物化成為現(xiàn)實(shí)，但一切的合理性都有其局限，庸俗化與娛樂(lè)至死變身GDP數(shù)字成為文化發(fā)展中揮之不去的夢(mèng)魘。文化自信離不了文化自省，文化創(chuàng)新脫不開(kāi)文化救贖，而這一切都離不開(kāi)理性反思

本書(shū)主要內(nèi)容包括：*章色彩構(gòu)成概論、第二章色彩的物理學(xué)基礎(chǔ)、第三章色彩的視覺(jué)生理學(xué)基礎(chǔ)、第四章色彩的三要素、第五章色彩表示法、第六章色彩的混合、第七章色彩對(duì)比、第八章色彩調(diào)和、第九章色彩設(shè)計(jì)。

本書(shū)通過(guò)結(jié)合藝術(shù)史基本知識(shí)、結(jié)合藝術(shù)作品，闡明藝術(shù)的本質(zhì)、特征，揭示藝術(shù)的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，講授藝術(shù)創(chuàng)造，藝術(shù)作品的構(gòu)成，藝術(shù)欣賞和藝術(shù)批評(píng)的基本知識(shí)，系統(tǒng)闡釋藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，從而指導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐，提高藝術(shù)欣賞、評(píng)論、寫(xiě)作的水平。

本書(shū)以能力教育為核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，使學(xué)生掌握色彩構(gòu)成的基本原理和一般規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩語(yǔ)言表達(dá)設(shè)計(jì)思想。本書(shū)在注重色彩理論分析的同時(shí)，兼顧強(qiáng)調(diào)了色彩構(gòu)成的應(yīng)用價(jià)值，改革了傳統(tǒng)色彩構(gòu)成的教學(xué)內(nèi)容，突出了對(duì)色彩認(rèn)知、采集、重構(gòu)和情感表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。為了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，還開(kāi)創(chuàng)了“手繪+電腦制作”

本書(shū)以現(xiàn)代設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容為研究對(duì)象，在概括中外設(shè)計(jì)發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，厘清了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的內(nèi)涵、范疇等要素，基于人類(lèi)社會(huì)文化和生活及生產(chǎn)方式，對(duì)作為綜合性、跨學(xué)科、多領(lǐng)域的現(xiàn)代設(shè)計(jì)進(jìn)行分解式探究。書(shū)中理論結(jié)合實(shí)踐，并采用一定比例的圖片，以通俗流暢的文字概述了基本的設(shè)計(jì)史論、批評(píng)和鑒賞知識(shí)。

本套書(shū)分為《平面構(gòu)成》《色彩構(gòu)成》《立體構(gòu)成》三個(gè)分冊(cè)，本書(shū)為《平面構(gòu)成》分冊(cè)，從平面構(gòu)成概述、平面構(gòu)成的基本要素、錯(cuò)視與消極形態(tài)、平面構(gòu)成的形式美法則、平面構(gòu)成的形式及其應(yīng)用、形態(tài)構(gòu)成的創(chuàng)意與聯(lián)想、肌理及其應(yīng)用、從生活中發(fā)現(xiàn)及挖掘構(gòu)成元素8個(gè)章節(jié)講述平面構(gòu)成的設(shè)計(jì)原理及方法，可作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)或其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)

本書(shū)分為設(shè)計(jì)前沿與設(shè)計(jì)教育、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)與設(shè)計(jì)探索、徽學(xué)與民藝研究、地域文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)四個(gè)部分，收錄了《未來(lái)設(shè)計(jì)與人工智能同行》《轉(zhuǎn)型時(shí)代與設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)型》《試論文本與圖像之間的徽學(xué)研究走向》《績(jī)溪湖村建筑彩畫(huà)藝術(shù)》等文章。

本書(shū)首先對(duì)數(shù)字虛擬藝術(shù)進(jìn)行講述，然后結(jié)合數(shù)字虛擬藝術(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行分析，并在超真實(shí)的語(yǔ)境下對(duì)數(shù)字虛擬藝術(shù)進(jìn)行探索，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用對(duì)數(shù)字虛擬藝術(shù)的表現(xiàn)形式及藝術(shù)創(chuàng)作手法等進(jìn)行研究，最后論述數(shù)字虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)的發(fā)展前景及應(yīng)用領(lǐng)域。

本書(shū)就如何融合中國(guó)傳統(tǒng)文化指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新媒體藝術(shù)創(chuàng)作提出了見(jiàn)解和思路。本書(shū)還從藝術(shù)的發(fā)展方向出發(fā)，分析新媒體藝術(shù)的背景和特點(diǎn)，探討中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)與新媒體藝術(shù)的融合，分析以視覺(jué)圖像與聽(tīng)覺(jué)數(shù)字化為中心的時(shí)代，給傳統(tǒng)文化帶來(lái)的沖擊，并審視傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀、媒體的數(shù)字化，探索如何在新媒體語(yǔ)境中對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行更好地傳承與發(fā)展。

本書(shū)在教學(xué)內(nèi)容選擇和實(shí)踐實(shí)施方案上擺脫以往基于學(xué)科體系教學(xué)模式的束縛，以項(xiàng)目任務(wù)的實(shí)施流程來(lái)組織和安排教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工學(xué)結(jié)合為編寫(xiě)思路，結(jié)合廣告設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師等數(shù)字媒體設(shè)計(jì)相關(guān)目標(biāo)崗位的崗位工作能力確定課程教學(xué)內(nèi)容。將平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成整合為一體，確立了21個(gè)學(xué)習(xí)情境，教材重點(diǎn)突出，理論以適用為度，案