《聲樂藝術(shù)及其多樣化風(fēng)格探索》是中北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院聲樂教師、碩士生導(dǎo)師柯楓的一本藝術(shù)類學(xué)術(shù)著作。本書基于對聲樂藝術(shù)的本質(zhì)與文化、特性與審美、語言與傳承的梳理闡讀，分析聲樂藝術(shù)的構(gòu)造與作品，通過研究聲樂藝術(shù)演唱中的技巧與風(fēng)格，著重探討聲樂藝術(shù)中的民族唱法及風(fēng)格、聲樂藝術(shù)中的美聲唱法及風(fēng)格，并對聲樂表演藝術(shù)及其舞臺風(fēng)格進(jìn)行論

《鋼琴演奏藝術(shù)及視覺審美剖析》是滁州學(xué)院講師張婷婷研究鋼琴演奏藝術(shù)及視覺審美的一本學(xué)術(shù)著作。本書主要圍繞鋼琴演奏藝術(shù)及視覺審美進(jìn)行深入剖析，首先從鋼琴演奏的目標(biāo)與任務(wù)、鋼琴演奏藝術(shù)的發(fā)展時期、鋼琴演奏藝術(shù)流派與風(fēng)格不同方面切入，探討鋼琴演奏技巧與藝術(shù)表現(xiàn)力、鋼琴演奏素養(yǎng)及舞臺表演藝術(shù)；其次分析鋼琴演奏中的視覺語言、鋼琴

本書收錄了《山水情》《英雄淚》兩首古箏協(xié)奏曲，其中《英雄淚》取材于詩詞《蝶戀花》，以剛?cè)岵��?jì)的古箏，刻畫英雄細(xì)膩情感，深情謳歌革命先驅(qū)為中華民族解放事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神。《山水情》選用具有濃郁山西風(fēng)格的民歌和歌曲音調(diào)為素材，表達(dá)了對烈士劉胡蘭為革命事業(yè)拋灑熱血的崇敬與緬懷。

拜厄鋼琴必彈教程（快樂伴奏版）（附音頻）

作者整理總結(jié)了多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聚合樂改者、作曲家、演奏家、教育家，共同探索、創(chuàng)新琵琶室內(nèi)樂的實(shí)踐之路，為琵琶室內(nèi)樂量身定做了《中國琵琶室內(nèi)樂教程》，對琵琶室內(nèi)樂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的梳理。這也是國內(nèi)第一部全媒體琵琶室內(nèi)樂教程。作品立足于中國傳統(tǒng)文化，作曲家牢牢把握民族精神和文化內(nèi)涵，通過對民族調(diào)式、民間音樂素材、作

小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》是家喻戶曉的經(jīng)典作品，而早在1958年，作曲家何占豪就創(chuàng)作出了《梁�！返碾r形弦樂四重奏版《梁山伯與祝英臺》。作為中國早期的弦樂四重奏作品，該曲戲曲風(fēng)格濃郁，是小提琴創(chuàng)作和演奏民族風(fēng)格作品的重要嘗試與突破。該版本塵封幾十年后方得以重現(xiàn)，其誕生之路，見證了小提琴民族化的探索與發(fā)展，其出版亦是對

《雅馬哈成人鋼琴自學(xué)教程》系列是一套專門以教授成人鋼琴為藍(lán)本的教材，引進(jìn)自日本雅馬哈音樂公司。本套系列分別以鋼琴教學(xué)中的經(jīng)典教材《拜厄》《小奏鳴曲集》《布格繆勒練習(xí)曲集》為素材，根據(jù)成人學(xué)琴的需求和習(xí)慣編寫成了《雅馬哈成人鋼琴自學(xué)速成·拜厄（上）》《雅馬哈成人鋼琴自學(xué)速成·拜厄（下）》《雅馬

繼《武瑋第一交響曲》《武瑋第二交響曲》出版以來，武瑋又創(chuàng)作了新作品第三交響曲，又名《玉交響曲》。這部作品是依據(jù)張廣天敘事長詩《玉孤志》的開頭《玉的獻(xiàn)辭》而作�！队窆轮尽诽摌�(gòu)了一個宣卷唱家，作者得到他的遺稿，并根據(jù)遺稿發(fā)展出去，寫作為玉神的澄瀾在人間地獄所經(jīng)歷的一切，由此將中國玉文化的脈絡(luò)梳理出來，并指出玉的貫通之性將是

隨著計(jì)算機(jī)科技和人工智能的迅速發(fā)展，數(shù)學(xué)在音樂的理論、作曲、演出等方面研究的應(yīng)用日益被人們所重視。本書從較高的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)，通過令人愉悅和富有樂趣的方式介紹對音樂富有啟發(fā)性的有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容和方法，展示所達(dá)成的成果。英文原著由明尼蘇達(dá)大學(xué)音樂學(xué)院教授、蘇黎世大學(xué)數(shù)學(xué)博士圭里諾·馬佐拉（GuerinoMazzola）及其學(xué)生瑪利

在這本有關(guān)LogicProX10.4軟件的蘋果認(rèn)證培訓(xùn)教材中，掌握如何進(jìn)行錄音、編配、混音、制作和精修音頻文件。經(jīng)驗(yàn)豐富的制作人和作曲家大衛(wèi)·納赫瑪尼（DavidNahmani）在本書中將會手把手地，并基于實(shí)際案例，來為讀者做全面的指導(dǎo)。他會在教學(xué)中用直白精煉的語言講解，其內(nèi)容涵蓋全部的音樂創(chuàng)作過程，從基本的音樂創(chuàng)作到