本書稿是面向小學(xué)道德與法治學(xué)科相關(guān)教學(xué)人員及其他相關(guān)人員的圖書。本書堅持核心素養(yǎng)導(dǎo)向，聚焦培育時代新人，擷取思政課教學(xué)實(shí)踐：優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、創(chuàng)新教學(xué)案例、統(tǒng)整主題研究、共享教研成果。反映了教學(xué)思想和教學(xué)特色，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)特點(diǎn)和成長規(guī)律，是教師專業(yè)成長的幫手和助推器。本書結(jié)構(gòu)清晰合理，內(nèi)容詳略得到，案例豐富充實(shí)，文字流暢可讀

本叢書是一套面向小學(xué)生的小古文課外讀本，根據(jù)難度分為啟蒙、提升、進(jìn)階、培優(yōu)四本，分別對應(yīng)小學(xué)三年級到六年級。叢書將傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典系統(tǒng)化地進(jìn)行整合，精選歷代名家文集，結(jié)合教材主題分類，梳理出適合小學(xué)生閱讀的古文篇目，以篇目的經(jīng)典性、審美性和教育意義為選文的標(biāo)準(zhǔn)，由淺入深地進(jìn)行閱讀指導(dǎo)和拓展，具有易學(xué)、易誦、易背、易記、易解

應(yīng)用題天天練二年級上 專項強(qiáng)化訓(xùn)練小學(xué)專項訓(xùn)練練習(xí)題數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練技巧

小學(xué)生必背古詩文2024星火人教版注音版文言文大全一本通古詩文129首小古文100篇思維導(dǎo)圖唐詩古詩宋詞

本書分為說福、識福、見福、惜福、造福五個部分。“說�！敝饕�介紹中華福文化通識;“識福”闡釋八閩文化的“�！眱�(nèi)核�！耙姼！边x取福建有全國性影響的人、物、事、藝、俗呈現(xiàn)福文化魅力;“惜�！睆膰�家、社會和個人生活方面引導(dǎo)讀者珍惜幸福;“造福”結(jié)合社會主義核心價值觀激發(fā)讀者構(gòu)建美好生活的內(nèi)在動力,在新時代謀新福。五個部分下分若

本書內(nèi)容包括：《司馬光》《守株待兔》《精衛(wèi)填海》《王戎不取道旁李》《囊螢夜讀》《鐵杵成針》《自相矛盾》《楊氏之子》《伯牙鼓琴》等。

本書共分六章，分別是“生疑—綻思—活用”進(jìn)階教學(xué)的基本內(nèi)涵，“生疑—綻思—活用”進(jìn)階教學(xué)的模式建構(gòu)，“生疑—綻思—活用”進(jìn)階教學(xué)的實(shí)施策略，“生疑—綻思—活用”進(jìn)階教學(xué)的案例分析，學(xué)生在“生疑—綻思—活用”進(jìn)階教學(xué)中的角色分析，教師在“生疑—綻思—活用”進(jìn)階教學(xué)中的地位分析。

本書分為千磨萬研是濃香和一路風(fēng)景在課堂兩部分，具體包括：基于核心素養(yǎng)的解決問題教學(xué)實(shí)踐與思考、在解決問題中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、例談解決問題的有效教學(xué)策略、創(chuàng)新解決問題教學(xué)評比拾翠、一年級精品課例、二年級精品課例、三年級精品課例等內(nèi)容。

《中國教育現(xiàn)代化2035》提出“促進(jìn)德育、智育、體育、美育和勞動教育的有機(jī)融合”的教育發(fā)展目標(biāo)，即“五育融合”教育�！拔逵�融合”是對“怎樣培養(yǎng)人”這一問題的科學(xué)回答，強(qiáng)調(diào)了個體發(fā)展的5個維度。本書圍繞“融合”發(fā)展理念，分“融美樂創(chuàng)”“向美而行”“慧美而育”“尚美而生”“志美而厲”“和美而建”等幾大部分，理論結(jié)合實(shí)踐案例