本書是北京外國語大學中文學院石云濤教授近年來的重要學術(shù)成果，包括“絲綢之路交通路線變遷”“絲綢之路物質(zhì)文化交流”“絲綢之路與唐詩”等部分。石云濤教授近年來在絲綢之路歷史文化研究方面成果豐碩，“絲綢之路交通路線變遷”一章分別探討了絲綢之路起點的變遷問題、西北陸上絲路、北方草原之路、海上絲綢之路中若干研究相對薄弱的問題。通

弘揚核心價值觀與繼承傳統(tǒng)文化研究（全六冊）

本書編者在編撰《吳晗年譜》收集史料的過程中，在卷帙浩繁的史料中發(fā)現(xiàn)了一些吳晗先生從未結(jié)集出版過的文章。它們就像是角落里蒙塵的珍寶，思想的光輝從未湮滅。本書甄選吳晗先生重要的史學小品，并收入梧軒雜記及《論歷史人物》等散落在外的遺珍，讓讀者可以全面領(lǐng)略史界前輩的文思精髓。

本書精準對焦高考古代文化常識備考，六大章、十八小節(jié)，全面覆蓋考點，前有精講，后有精練，稱謂常識、古代職官、選拔制度、禮儀制度、古代地理、古代文學……備考需要的一切，盡在其中。

國學經(jīng)典是我國民族文化教育精神的一個龐大的載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。國學經(jīng)典誦讀，不僅可以快速地增加學生的識字量，顯著提高學生的記憶能力，也可以幫助學生養(yǎng)成內(nèi)省外修的好習慣，陶冶學生的情操，潛移默化地提高學生的文化素養(yǎng)，促進學校、家庭、社會的和諧發(fā)展。本書分為四個篇章，分別為唐詩之美、宋詞之韻

《漫畫中國史》叢書力求以簡潔的畫風、精練的文字、獨特的視角，勾畫出中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)。通過這條脈絡(luò)，讀者可以把地理、氣候、經(jīng)濟、文化、哲學、人物、事件等各個點連成一條線，再用現(xiàn)代人的眼光尋找歷史主線中反復出現(xiàn)的趨勢和背后的邏輯。為什么宋朝皇帝寧愿向這些周邊的“野蠻人”提供大量經(jīng)濟利益，也不愿意打仗？數(shù)據(jù)如何反映宋朝“文

《漫畫中國史》叢書力求以簡潔的畫風、精練的文字、獨特的視角，勾畫出中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)。通過這條脈絡(luò)，讀者可以把地理、氣候、經(jīng)濟、文化、哲學、人物、事件等各個點連成一條線，再用現(xiàn)代人的眼光尋找歷史主線中反復出現(xiàn)的趨勢和背后的邏輯。三國的土地面積與人口資源如何影響它們的國策？唐朝為何會被稱為黃金盛世？它創(chuàng)造了哪些舉世矚目的

《漫畫中國史》叢書力求以簡潔的畫風、精練的文字、獨特的視角，勾畫出中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)。通過這條脈絡(luò)，讀者可以把地理、氣候、經(jīng)濟、文化、哲學、人物、事件等各個點連成一條線，再用現(xiàn)代人的眼光尋找歷史主線中反復出現(xiàn)的趨勢和背后的邏輯。中華文明從何時何地開始？儒家思想是如何發(fā)展起來的？秦始皇為何能統(tǒng)一中國？漢朝對中華文明有何影

《寫給孩子的中國通史》由26位研究中國各斷代史的權(quán)威專家學者合力撰寫，分為先秦史、秦漢史、三國兩晉南北朝史、隋唐五代十國史、宋遼金西夏史、元明史、清史七個分冊。整套書全面地記敘了從上古時期到清朝的政治、經(jīng)濟、社會、文化等方面的基本情況，勾勒了歷史發(fā)展的脈絡(luò)，兼具可讀性與知識性，是一部屬于孩子看的“中國通史”。書中設(shè)有“

本書作者以《資治通鑒》為底本，以現(xiàn)代白話重新敘述從戰(zhàn)國到五代期間有影響的重要人物和重大事件，同時以柏楊等各家解讀評點為參照，既肯定前人的客觀評價，同時發(fā)表自己的見解，使讀者更加輕松、準確把握歷史事件的來龍去脈和正確看待人物的是非功過。 本書保留原著精華，關(guān)系國家興衰、生民休戚，既包含謀略奇計、忠孝節(jié)義、成敗得失，也包括