本書多篇文章圍繞一老一小兩個重要的社會群體展開具體研究。對于老年群體,既有基于專業(yè)理論視角對老年人社會工作介入的探討,也有對特殊類型老年人社區(qū)服務(wù)的介紹,更有新形勢下的老年人相關(guān)政策研究。對于未成年人群體,一篇文章運用影像發(fā)聲法讓留守兒童發(fā)聲,另一篇文章圍繞罪錯未成年人越軌的成因進行了較為深入的分析。這些研究及其發(fā)現(xiàn)對
本書由三部分構(gòu)成,即理論基礎(chǔ)、政策項目以及對社會保障體系發(fā)展核心問題的研討。在理論基礎(chǔ)方面,第*編揭示社會保障學(xué)科的知識基礎(chǔ),第二編回溯了社會保障體系發(fā)展的國內(nèi)外經(jīng)驗,以便加深讀者對社會保障知識基礎(chǔ)及其發(fā)展規(guī)律的理解。本書的第三編和第四編,系統(tǒng)地敘述了中國社會保障項目的核心內(nèi)容。其中,第三編各章節(jié)反映保障公民物質(zhì)生活條
《2022中公版山東省公務(wù)員錄用考試全真題庫·行政職業(yè)能力測驗3500題》一書為我社特色出版物,該書作為山東省公務(wù)員錄用考試專業(yè)輔導(dǎo)教材之一,是針對行政職業(yè)能力測驗考試科目的3500道測試題。本書依據(jù)作者多年對公務(wù)員錄用考試的研究和考前培訓(xùn)經(jīng)驗,以讓考生在最短時間內(nèi)、用最快的速度掌握山東省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗的解
《2022中公版山東省公務(wù)員錄用考試全真題庫·申論30套》一書為我社的特色出版物,該書作為山東省公務(wù)員錄用考試專業(yè)輔導(dǎo)教材之一,是針對申論輔導(dǎo)的30套試題。本書依據(jù)作者多年對公務(wù)員錄用考試的研究和考前培訓(xùn)經(jīng)驗,以讓考生在最短時間內(nèi)、用最快的速度掌握山東省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗的解題方法為宗旨,努力使考生能夠活學(xué)活用
《廣東省公務(wù)員錄用考試全真題庫·申論》適用于廣東公務(wù)員考試的訓(xùn)練題庫,內(nèi)容全面,與教材配套。全書共五章內(nèi)容。第一章歸納概括題,題型涉及歸納概括單一要素、歸納概括多個要素;第二章綜合分析題,題型涉及概括分析、解釋分析、評論分析、啟示分析;第三章提出對策題,題型涉及單一對策、復(fù)合對策;第四章貫徹執(zhí)行題,題型涉及宣傳演講、方
本書堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點,遵循志書編纂原則,根據(jù)寧夏回族自治區(qū)吳忠市公安工作實際,客觀、系統(tǒng)地記載了吳忠市公安工作的起步、發(fā)展、完善的過程,從機構(gòu)、保衛(wèi)、治安、刑偵、監(jiān)管、消防、交通、法治、隊伍、人物十個方面,以翔實的史料,嚴格按照志書體例,客觀、全面反映了吳忠市公安工作的概貌和所取得的成果,是一部融思
《公考一本通》是新途徑教育集一線授課精英教師編撰的公務(wù)員考試參考書,包括常識判斷、言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和申論等六部分,每部分按照各自知識板塊,先進行系統(tǒng)講解,邏輯結(jié)構(gòu)清晰,可以幫助考生快速掌握考點,理清解讀思路;其后都附有針對性真題及答案解析,以強化考生對于考點的理解和應(yīng)用。本書知識點全面、例題
本教材根據(jù)殯儀服務(wù)員國家職業(yè)技能標準編寫而成,本冊為《二級技能》,對應(yīng)《標準》(二級/技師)中的“職業(yè)功能、工作內(nèi)容、技能要求和相關(guān)知識要求”部分,涵蓋了“接待洽談、治喪服務(wù)、培訓(xùn)指導(dǎo)、運營管理”等方面內(nèi)容,以“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)”模式為基礎(chǔ),采取項目完成的方式,設(shè)立學(xué)習(xí)目標、能力目標、任務(wù)情境、任務(wù)分析、相關(guān)知識、任務(wù)實施
本書涵蓋了國家公務(wù)員考試中行政能力測驗這一科目中的言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、資料分析、判斷推理四個題型的重要知識點和解題方法。書中內(nèi)容由備考方法、知識點講解、配套例題和學(xué)習(xí)提示等內(nèi)容組成。
本書以新時代中國公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)為論題,采用文獻分析法、歷史研究法、多學(xué)科綜合研究等方法,從馬克思主義的視角,尤其是從思想政治教育視角,對公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的歷史、現(xiàn)狀和趨勢進行了認真的考察,對公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的經(jīng)濟基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)和社會文化環(huán)境進行了全面的探討,對影響公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的制度因素、組織因素和個體因素