某種學(xué)說創(chuàng)立者的形象的變換，在歷史上并不罕見，但像馬克思這樣引起廣泛的、持久的、世界性的爭論，聚訟紛紜，分歧如同冰炭，是少見的。馬克思以后的馬克思主義，離馬克思自己的時代越遠，對馬克思認識的分歧越大�！侗恢�解的馬克思》以了解和恢復(fù)馬克思和馬克思主義的本來面目為目標，廓清了馬克思以后對馬克思主義的各種曲解乃至誤解。

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》理論與實踐指導(dǎo)教程是北京物資學(xué)院思想政治理論課教研部集體創(chuàng)作的成果。本書以馬克思主義中國化的*新理論成果為指導(dǎo)，以思想解讀、案例分析和理論拓展重點，以課外實踐設(shè)計為依托，是對2013版《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教材的輔導(dǎo)用書。

《馬克思主義基本原理概論》教師參考用書是教育部社科司規(guī)劃的教材項目，編寫工作歷時兩年。該書在策劃、編寫和出版過程中，始終得到教育部社科司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。參加編寫的人員既有《馬克思主義基本原理概論》的作者，也有其他工作在教學(xué)一線的專家學(xué)者。編寫過程中召開過多次征求意見會，聽取和吸納了教師和學(xué)生的寶貴意見。教師輔導(dǎo)用

本書是高等教育出版社《馬克思主義基本原理概論》（2015修訂版）的學(xué)生輔導(dǎo)配套用書。本書依據(jù)教材的邏輯體系，從適合學(xué)生的角度出發(fā)進行內(nèi)容設(shè)計，每章分為四個版塊：學(xué)習(xí)要求、要點分析、強化練習(xí)和拓展閱讀。其中，學(xué)習(xí)要求是對學(xué)生在本章學(xué)習(xí)中應(yīng)達到的水平的概括；要點分析是對教材內(nèi)容的精確提煉，方便學(xué)生短時間內(nèi)了解本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容

焦成煥

沒有毛主席，就沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。本書在廣泛征集基礎(chǔ)上，同時借鑒了許多已經(jīng)出版過的毛主席畫冊的編輯經(jīng)驗，由在中南海工作過的離退休老干部和從事新聞出版工作的離退休資深編輯等人士編輯而成。本書共收錄毛主席各個歷史時期珍貴照片550幅，其中有5幅照片屬首次公開發(fā)表。本書參照毛主席傳記的時間順序編排，并請有關(guān)文獻、檔案部

20世紀中后期以來，在西方企業(yè)理論及其利潤較大化理念的負面影響下，我國部分企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中出現(xiàn)了較為嚴重的道德責(zé)任缺失問題，如“富士康連跳事件”、“三聚氰胺奶粉事件”、“環(huán)境污染事件”等，這對企業(yè)員工、消費者和社會公眾的基本權(quán)益造成了嚴重損害。企業(yè)道德責(zé)任缺失及其引發(fā)的不良后果，促使人們?nèi)ダ硇苑此捡R克思主義人本觀與

《馬克思主義、道德和歷史/哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究叢書》試圖從“歷史的觀點”對馬克思的道德理論做出解釋。這種解釋首先立足于清晰地梳理有關(guān)馬克思道德理論闡釋的思想史，以證明對歷史唯物主義的理解嚴重影響著對馬克思道德理論的判斷和評價。同時，當(dāng)代中國馬克思主義哲學(xué)界對歷史唯物主義在馬克思哲學(xué)中地位和作用的深刻理解也開拓了馬克思道德理

民族自決權(quán)問題是備受關(guān)注的敏感問題。民族自決權(quán)思想研究中的不同詮釋，導(dǎo)致民族自決權(quán)實踐紛爭不斷。列寧對民族自決權(quán)思想進行了詳盡的論述和闡發(fā)，不僅成功地解決了俄國復(fù)雜的民族問題，而且推動了歐洲和世界民族解放運動的蓬勃發(fā)展。對列寧民族自決權(quán)思想的深入研究，有利于撥開纏繞在民族自決問題上的種種迷霧，對正確解決多民族國家民族自

近年來，由于把革命狹義地理解為一場通過暴力奪取政權(quán)的運動，國內(nèi)部分學(xué)者提出了重估革命、告別革命等極具蠱惑性的口號。不難理解，在所謂重估革命、告別革命的反思背后，實際上蘊含著重新評價甚或告別作為革命導(dǎo)師的馬克思本人及其革命思想的要求�！恶R克思革命思想研究》一書通過對革命概念的語言學(xué)追溯，以及馬克思革命思想誕生的歷史背景考