本書是湖北第二師范學(xué)院雙語(yǔ)教學(xué)試點(diǎn)課程《外國(guó)媒介集團(tuán)研究》的成果，匯集新聞學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)三方面專家通力合作的結(jié)晶。全書以中英兩種語(yǔ)言，從品牌產(chǎn)業(yè)鏈打造、全球擴(kuò)張戰(zhàn)略、企業(yè)文化特征、核心競(jìng)爭(zhēng)力等方面，對(duì)全球最大的幾個(gè)跨國(guó)跨媒體集團(tuán)——康卡斯特、維亞康姆、美國(guó)在線時(shí)代華納、迪斯尼、新聞集團(tuán)、貝塔斯曼進(jìn)行解讀，回顧外

《突發(fā)自然災(zāi)害事件輿論應(yīng)對(duì)與引導(dǎo)研究》從社會(huì)化媒體的時(shí)代特點(diǎn)出發(fā)，將近三十年來(lái)自然災(zāi)害輿論引導(dǎo)方法的演進(jìn)作為研究的基石，重點(diǎn)分析了北京“7·21特大自然災(zāi)害”中，相關(guān)部門在輿論引導(dǎo)和應(yīng)對(duì)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，國(guó)外突發(fā)自然災(zāi)害的輿論應(yīng)對(duì)典型案例等。提出了在突發(fā)自然災(zāi)害事件中，根據(jù)災(zāi)前潛伏期、災(zāi)害爆發(fā)期、災(zāi)后恢復(fù)期三個(gè)不同時(shí)期

《新聞寫作》第一版出版后廣受讀者歡迎，此為第二版。 實(shí)用與探索是郭光華編著的這本《新聞寫作（第2版）》的兩大特色。論述新聞寫作方法時(shí)，既重視從操作層面把怎樣寫說(shuō)清楚，又重視從理論層面把為什么要這樣寫講明白。全書從新聞敘事基本形態(tài)出發(fā)，立足于新媒體出現(xiàn)后的“媒介融合”這一背景討論新聞寫作的方法與技巧。特別關(guān)注近年來(lái)的新

《探析網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖中的反饋機(jī)制》；《微博紅火背后的傳播學(xué)思考》；《微博時(shí)代謠言傳播的特點(diǎn)與控制——以“搶鹽”風(fēng)波為例》；《從“新浪微博”看微博客的傳播力》；《微博體育賽事報(bào)道的現(xiàn)狀與對(duì)策分析》；《廣州亞運(yùn)會(huì)成績(jī)公報(bào)發(fā)送工作研究徐照清》；《北京奧運(yùn)會(huì)新聞服務(wù)對(duì)廣州亞運(yùn)會(huì)的啟示——以廣州亞運(yùn)會(huì)測(cè)試賽為例》；《從十運(yùn)會(huì)報(bào)道看

本書分為背景知識(shí)篇、組織建設(shè)篇、日常工作篇、活動(dòng)創(chuàng)新篇、工作方法篇和素質(zhì)提升篇六部分，介紹了新時(shí)期共青團(tuán)工作與城市青年、城市社區(qū)共青團(tuán)組織建設(shè)概述、城市社區(qū)共青團(tuán)組織建設(shè)方法、具體活動(dòng)的組織與開展、社區(qū)共青團(tuán)工作理論研究、實(shí)務(wù)工作方法等內(nèi)容。

吳麟、張玉洪等編著的《新聞采訪與寫作》具有以下特點(diǎn)：第一，力爭(zhēng)吸取國(guó)外教材寫作優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)在篇章分布上，按照中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)慣，進(jìn)行分類講解。第二，注重具體案例選取，盡量典型、豐富、全面，增進(jìn)學(xué)生對(duì)高水準(zhǔn)新聞采寫的認(rèn)知。第三，結(jié)合新聞改革實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)新聞的公共性，將新聞專業(yè)主義理念內(nèi)化到具體采寫技能中。第四，重視來(lái)自業(yè)界的第一手

吳麟、張玉洪等編著的《新聞采訪與寫作》具有以下特點(diǎn)：第一，力爭(zhēng)吸取國(guó)外教材寫作優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)在篇章分布上，按照中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)慣，進(jìn)行分類講解。第二，注重具體案例選取，盡量典型、豐富、全面，增進(jìn)學(xué)生對(duì)高水準(zhǔn)新聞采寫的認(rèn)知。第三，結(jié)合新聞改革實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)新聞的公共性，將新聞專業(yè)主義理念內(nèi)化到具體采寫技能中。第四，重視來(lái)自業(yè)界的第一手

吳麟、張玉洪等編著的《新聞采訪與寫作》具有以下特點(diǎn)：第一，力爭(zhēng)吸取國(guó)外教材寫作優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)在篇章分布上，按照中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)慣，進(jìn)行分類講解。第二，注重具體案例選取，盡量典型、豐富、全面，增進(jìn)學(xué)生對(duì)高水準(zhǔn)新聞采寫的認(rèn)知。第三，結(jié)合新聞改革實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)新聞的公共性，將新聞專業(yè)主義理念內(nèi)化到具體采寫技能中。第四，重視來(lái)自業(yè)界的第一手

《報(bào)刊編輯與策劃(第2版媒體創(chuàng)意專業(yè)核心課程系列教材)》作為教材主要講授報(bào)刊編輯的理論、方法，創(chuàng)意策劃。結(jié)構(gòu)上“總分”式，首先從矛盾論分析報(bào)刊編輯面臨的矛盾及其解決的方法，講授報(bào)刊編輯方法論，然后再具體講授編輯業(yè)務(wù)。全書共為七章，具體內(nèi)容有：編輯方法論、新聞稿件編輯、報(bào)紙版面編排與創(chuàng)意、新聞圖片編輯、副刊編輯與策劃、黨

本書為新聞學(xué)專業(yè)的必修課教材，內(nèi)容包括新聞稿的選擇與修改、新聞標(biāo)題制作、新聞稿件的配置、報(bào)到的策劃以及圖片編輯和副刊編輯等。本教材以報(bào)紙編輯為主導(dǎo)內(nèi)容，以平面媒體為旨?xì)w，以強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和新聞制作能力為出發(fā)點(diǎn)，選取典型案例，及時(shí)吸納最新案例和報(bào)紙編輯的最新發(fā)展態(tài)勢(shì)和研究成果，以期在報(bào)紙編輯的教學(xué)方面有所貢獻(xiàn)。