本書共分為九章,主要內(nèi)容包括:緒論;理論基礎(chǔ)與相關(guān)概念探析;糧食安全、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展與農(nóng)民職業(yè)化的邏輯關(guān)系;鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與農(nóng)業(yè)勞動力職業(yè)農(nóng)民化;基于農(nóng)地流轉(zhuǎn)視角的職業(yè)農(nóng)民分化研究;職業(yè)農(nóng)民及其生產(chǎn)和生活服務(wù)勞動力隊伍升級路徑研究等。
作為一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村始終是中國社會面對的基本問題�！叭r(nóng)”問題的核心問題是農(nóng)民問題，而農(nóng)民問題的關(guān)鍵是教育。20世紀初，在內(nèi)憂外患中，中國知識分子為尋求中國問題的解決方案開始把眼光轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村，關(guān)注農(nóng)民教育。100年間，中國農(nóng)民教育由鄉(xiāng)村建設(shè)派主導的鄉(xiāng)村教育改良、中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地開展的農(nóng)民教育到中華人民共和
本書涵蓋了江蘇省普通高�！皩＾D(zhuǎn)本”選拔考試計算機專業(yè)大類專業(yè)綜合基礎(chǔ)理論考試大綱的所有內(nèi)容,包括“課程A計算機應用基礎(chǔ)”和“課程B信息技術(shù)導論”。計算機應用基礎(chǔ)部分具體包含4章:計算機硬件及信息表示、計算機軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)及多媒體技術(shù)。信息技術(shù)導論部分具體包含7章:信息和信息系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云
本書共分8章，分別為函數(shù)、極限與連續(xù)；一元函數(shù)微分學及其應用；一元函數(shù)積分學及其應用；常微分方程；向量代數(shù)與空間解析幾何等。
本書分為兩個部分，第一部分對建國后我國繼續(xù)教育政策進行分段梳理，結(jié)合每一時間段的社會背景和國家宏觀政策，對繼續(xù)教育政策的出臺、特點以及展望進行全面論述，從縱向上充分展現(xiàn)我國繼續(xù)教育政策的演進。第二部分分為十個專題，從橫向上對目前我國繼續(xù)教育政策研究的熱點問題進行總結(jié)和分析，并提出今后發(fā)展的思路。從目前掌握文獻來看，我國
本書是東江干部學院深入街道社區(qū)、鄉(xiāng)村企業(yè)和紅色紀念場館、革命遺址，在多地開展走訪，全面了解各現(xiàn)場教學點基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、特色課程開發(fā)、服務(wù)優(yōu)化提升等方面情況，精心遴選現(xiàn)場教學點(首批57個)的結(jié)果。本書緊扣新形勢下黨員干部工作能力提升的實際需求，涵蓋黨性教育、基層黨建、創(chuàng)新發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、文化引領(lǐng)、生態(tài)文明六個篇章。在編排
本書的內(nèi)容主要是江蘇省普通高校專轉(zhuǎn)本考試財會基礎(chǔ)練習題。題型包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、名詞解釋、簡答題、計算與分析題等�？陀^題部分幫助考生掌握財會基礎(chǔ)學科主干知識、核心內(nèi)容和基本理論，引導考生掌握財會基礎(chǔ)知識，洞悉考試重點與難點。主觀題和計算題部分幫助考生加強對教材知識的識記、理解和應用，考查考生的分析能力和
本書是民盟河南省委開展“燭光行動”的成果集合。民盟“農(nóng)村教育燭光行動”是民盟中央2007年7月在全國倡導開展的公益行動，目的和宗旨是發(fā)揮民盟十幾萬教育工作者的界別優(yōu)勢，服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè)，促進教育公平，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。目前，“燭光行動”已覆蓋全國30個省、自治區(qū)、直轄市，累計培訓農(nóng)村一線骨干教師10萬人次，已建立
本書稿為體現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的綜合性專著。它分為“教育隨筆”“教育科研”“教學實踐”三個欄目，“教育隨筆”真實客觀地記敘作者幾十年鄉(xiāng)村執(zhí)教生涯中的部分教育事例及體會，彰顯了一個鄉(xiāng)村教育工作者的生命歷程和對鄉(xiāng)村教育夢想的執(zhí)著追求�！敖逃蒲小睆墓芾砗徒虒W的層面進行實踐和探究，“教學實踐”立足于課堂教學和學生作文批閱，探索怎樣處理
本書分為生理學和病理解剖學兩部分，內(nèi)容包括：生理學緒論、細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化及吸收、能量代謝與體溫、腎的排泄功能、感覺器官的功能等。
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