教育成果可能無(wú)法復(fù)制，但成功的、優(yōu)秀的教育方式方法是可以借鑒的。教育好一個(gè)孩子不僅需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和理解，還需要科學(xué)的教育方法和路徑，更需要教育的智慧。本書(shū)的作者都是來(lái)自教育一線(xiàn)的、有多年工作經(jīng)驗(yàn)的班主任，他們通過(guò)對(duì)教育個(gè)案的剖析和研究，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)與驗(yàn)證，形成了書(shū)中這些具有針對(duì)性的解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)與方法，這其
生活需要儀式感，我們都想給孩子一個(gè)有儀式感的人生。其實(shí)我們不知道，孩子生來(lái)就具有儀式感。儀式感不僅是最好的參與，更是最美的銘記。慢慢地，你會(huì)明白，有沒(méi)有儀式感，你的孩子真的不一樣。或許身為家長(zhǎng)暫時(shí)無(wú)法給孩子更好的物質(zhì)生活，或者孩子已經(jīng)擁有外在的一切幸福，這些是暫時(shí)沒(méi)有辦法改變的。然而，有一種幸福來(lái)源家庭的儀式感，我們的
作為著有數(shù)十部?jī)和适伦髌返墓适麓笸�，雅�?阿伯特將為你講述和孩子的說(shuō)話(huà)之道，從而幫你優(yōu)化和孩子說(shuō)話(huà)的效果。書(shū)中講到的一些技巧你或許已經(jīng)知道，比如看圖講故事，但可能你的故事總不能收到預(yù)期的效果，本書(shū)將告訴你其中的訣竅；還有一些技巧你可能并不知道，比如角色扮演等，它們會(huì)豐富你的溝通方式，從而幫你和孩子建立起一個(gè)能夠和孩子
回望晚清民國(guó)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)教育的傳奇：一個(gè)偏僻的小山村，一個(gè)寒素之家，竟然誕生出了中國(guó)近現(xiàn)代史上的偉大人物——梁?jiǎn)⒊涣簡(jiǎn)⒊诌M(jìn)一步發(fā)揚(yáng)家風(fēng)，培養(yǎng)出了一大批梁家子弟，子女九人均龍躍鳳鳴。其中*著名的是三個(gè)院士，1948年中國(guó)首次設(shè)立院士制度時(shí)，梁家的兩個(gè)兒子思成、思永同時(shí)當(dāng)選，思禮則于1987年、1993年分別當(dāng)選為
現(xiàn)在越來(lái)越多的父母都明白，給孩子Z好的教育就是陪伴他一起成長(zhǎng)，但大多數(shù)都流行于形式，卻忽略了質(zhì)量。然而，究竟要如何做到高質(zhì)量陪伴孩子呢？試著把自己“變小”，與孩子做朋友，融入孩子的內(nèi)心世界，用心傾聽(tīng)孩子內(nèi)心世界里的酸甜苦辣。本書(shū)作者分享了如何能做到高質(zhì)量的陪伴孩子，與其一起成長(zhǎng)，生動(dòng)形象的情景再現(xiàn)、獨(dú)到的分析和具體的方
本書(shū)從女孩身心發(fā)展的規(guī)律入手，從不同角度出發(fā)，為父母?jìng)兲峁┝艘徽壮晒甜B(yǎng)方案，讓有女兒的父母把握教育的正確方向和科學(xué)性，真正教到點(diǎn)子上。書(shū)中深刻分析了女孩天性中的優(yōu)缺點(diǎn)，以及父親和母親在養(yǎng)育女孩過(guò)程中所應(yīng)起到的不同作用，全面介紹女孩在性格、氣質(zhì)、智商、情商、才藝等各個(gè)方面的培養(yǎng)要點(diǎn)，指導(dǎo)父母教出卓越女孩。
本書(shū)列舉了一些父母在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中容易進(jìn)入的誤區(qū)，也結(jié)合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)給予父母卓有成效的指導(dǎo)，告訴每一個(gè)父母，要想養(yǎng)育出好孩子，除了要有理論知識(shí)作為指導(dǎo)之外，更要以孩子為本，才能有的放矢，給予不同的孩子更好的教育和指導(dǎo)。
現(xiàn)在已經(jīng)不是棍棒出孝子的年代，現(xiàn)代父母教育孩子不應(yīng)該非打即罵，而應(yīng)該運(yùn)用智慧和愛(ài)悉心教育。面對(duì)淘氣的孩子，面對(duì)不聽(tīng)話(huà)的孩子，面對(duì)叛逆的孩子……家長(zhǎng)要把握的重要原則就是——不打不罵。本書(shū)從細(xì)微處入手，全面總結(jié)了“不打不罵教育孩子”的100個(gè)細(xì)節(jié)。家長(zhǎng)一旦把這些方法付諸行動(dòng)，就能輕松地讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
本書(shū)結(jié)合男孩的心理特征和成長(zhǎng)規(guī)律，從不同角度出發(fā)，為父母?jìng)兲峁┝艘徽壮晒套臃桨�，使其能把握教育的正確方向和科學(xué)性，真正教到點(diǎn)子上。書(shū)中立足于男孩與女孩的不同之處、男孩天性中的優(yōu)缺點(diǎn)，全面介紹男孩的性格、品質(zhì)、智商、情商等各個(gè)方面的教養(yǎng)方略，有效解決了那些令男孩父母頭疼的難題，指導(dǎo)父母教出好男孩。
重視親子教育，是猶太民族很為突出的優(yōu)良傳統(tǒng)。幾千年來(lái)，猶太民族為了在深重的苦難中生存發(fā)展，逐漸形成了一套獨(dú)特的家庭教育方式。猶太人在各個(gè)領(lǐng)域取得的舉世矚目的成就，已充分證明他們教育方式的正確性和優(yōu)越性，得到了全世界人民的認(rèn)可和推崇。猶太人家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，值得我們每一個(gè)中國(guó)父母學(xué)習(xí)和借鑒，也是當(dāng)前我們家庭素質(zhì)教育的優(yōu)
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