《陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試?yán)�析與指導(dǎo)理化生實(shí)驗(yàn)操作》是“陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試?yán)�析與指導(dǎo)”叢書(shū)中的一種，本書(shū)根據(jù)初中學(xué)業(yè)考試改革相關(guān)政策要求，以教育部義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，組織學(xué)科專家和一線教師對(duì)物理、化學(xué)、生物學(xué)相關(guān)課程資源進(jìn)行了整合創(chuàng)新，研發(fā)了理化生實(shí)驗(yàn)操作例析與指導(dǎo)用書(shū)，選取了課程標(biāo)準(zhǔn)中的部分學(xué)生必做實(shí)

《中學(xué)生分類作文》涵蓋了中學(xué)生常寫、�？嫉淖魑念}材的200多篇優(yōu)秀作文，分為八個(gè)類別，多角度地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和模仿的范本。本書(shū)理論知識(shí)通俗易懂，深入淺出地教會(huì)學(xué)生如何打開(kāi)思路，如何積累素材，如何寫出高分作文。同時(shí)本書(shū)運(yùn)用多種形式對(duì)挑選的范文精心點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與模仿更有針對(duì)性，更容易提高作文成績(jī)。所選文章集經(jīng)典和時(shí)尚

本書(shū)為提高初中生的寫作能力而量身打造，能夠幫助初中生解決在寫作文過(guò)程中遇到的各種困擾，如，難以找到某個(gè)話題的議論文佳作進(jìn)行參考，不知如何寫議論文，無(wú)法找到有效的參考素材，等等。本書(shū)有新的熱點(diǎn)專題分析，舉一反三。本書(shū)有新的論點(diǎn)論據(jù)活用舉例，多角度延伸材料，便于學(xué)習(xí)運(yùn)用；初中生常用論據(jù)大盤點(diǎn)為作文提供大量論據(jù)，讓寫作無(wú)憂，

本書(shū)由沈陽(yáng)市科技協(xié)會(huì)組織編寫，以沈陽(yáng)市25家科普基地為展示對(duì)象，從科普、研學(xué)、體驗(yàn)、觀光角度為主線，展現(xiàn)各個(gè)科普基地愛(ài)國(guó)教育、歷史風(fēng)貌、工業(yè)文化、科學(xué)技術(shù)、自然特色等內(nèi)容。每個(gè)科普基地分為基地簡(jiǎn)介、鎮(zhèn)館之寶、特色展區(qū)、趣味研學(xué)、互動(dòng)體驗(yàn)、特色周邊、AI導(dǎo)游等模塊，后附研學(xué)路線。通過(guò)科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的內(nèi)容介紹，反映

本書(shū)稿從認(rèn)知與問(wèn)題解決兩個(gè)維度探索初中物理教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)，達(dá)成核心素養(yǎng)培育目標(biāo)，并總結(jié)實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)。共分為三個(gè)部分十章，提出“一核四維度”，首先介紹高階思維的概念和特征，以及培養(yǎng)高階思維的一般做法；然后以初中物理為例，從物理學(xué)史教學(xué)、大單元整體教學(xué)、有聲思維及開(kāi)放性作業(yè)等維度探索高階思維的培養(yǎng)路徑；

本書(shū)稿基于一線初中化學(xué)教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討了新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何更好地實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。書(shū)稿從三大層面進(jìn)行闡述，即新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中化學(xué)核心素養(yǎng)的意義、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)觀、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)策略。具體內(nèi)容包括新課程標(biāo)準(zhǔn)與初中化學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵、初中化學(xué)核心素養(yǎng)的形成機(jī)制、基于立德樹(shù)人的

機(jī)器人技術(shù)是人工智能領(lǐng)域中蓬勃發(fā)展的一部分，各行業(yè)急需具備相關(guān)技能的人才。為此，教育部提出將編程教育納入中小學(xué)生必修課程以及高考等政策，并在北京、廣州等五個(gè)城市進(jìn)行試點(diǎn)。然而，當(dāng)前我國(guó)人工智能/機(jī)器人教育資源的質(zhì)量良莠不齊，教學(xué)裝備好壞參半，急需優(yōu)秀的教學(xué)資源來(lái)彌補(bǔ)這一差距。為滿足這一需求，本書(shū)稿以RoboMaster

為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見(jiàn)》《省教育廳關(guān)于做好全省初中學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一命題工作的通知》等文件精神，2024年湖北省初中學(xué)業(yè)水平考試(以下簡(jiǎn)稱“中考”)實(shí)行全省統(tǒng)一命題。在此背景下，為了進(jìn)一步發(fā)揮中考試題引領(lǐng)教學(xué)的功能，幫助師生

全書(shū)共八章，第一章四力協(xié)同不輸終點(diǎn)；第二章立德鑄魂心憂天下；第三章啟智潤(rùn)心多元育人；第四章健體強(qiáng)身青春飛揚(yáng)；第五章尚美臻格桃李爭(zhēng)妍；第六章崇勞長(zhǎng)技實(shí)踐育人；第七章文化治理春風(fēng)化雨；第八章公育共贏弦歌相續(xù)。全書(shū)以“不讓學(xué)生輸在終點(diǎn)線上”的核心辦學(xué)思想為指導(dǎo)，全面總結(jié)和回顧長(zhǎng)郡中學(xué)建校110周年以來(lái)，特別是“雙減”和新高考

本書(shū)是一本中職非評(píng)議教輔。本書(shū)稿從學(xué)生的主體性出發(fā)，全書(shū)按照中職英語(yǔ)學(xué)科新課標(biāo)要求，梳理新教材的知識(shí)要點(diǎn)，通過(guò)例題、練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)應(yīng)用能力，達(dá)到新課標(biāo)學(xué)習(xí)要求。本書(shū)供中職高三年級(jí)學(xué)生使用。全書(shū)分為八個(gè)單元，每單元分為三部分，每部分又分為精讀課文重點(diǎn)講解、課文鞏固練習(xí)及課后練習(xí)三大塊。每個(gè)單元配有一份