學習是什么？對于這個問題，可能每個人都有不同的答案。但是，學習的本質是一樣的，都是把不會的變成會的。作為一個學習者，首先要發(fā)現自己不會的東西，然后努力去理解它，復習和鞏固它，最終掌握它，應用它。這就是學習最基本的過程，也是本書所述三步極簡學習法的核心思想。本書首先闡述了三步極簡學習法的原理以及每一步的詳細操作步驟，然后

本書共分六章，內容包括：表達性藝術輔導概述、繪畫藝術、制作游戲、卡牌輔導、心理劇輔導、沙盤格盤。

本書匯集了42位世界生涯發(fā)展領域頂尖學者的深入研究與思考，以國際化、跨學科的視角全面概述并探討了生涯發(fā)展所處的背景、理論進展和實踐方向，為教育者、咨詢師、人力資源從業(yè)者、政策制定者和研究者開展生涯發(fā)展工作提供洞見和靈感。 本書運用扎實的研究方法，匯集前人研究，把握領域的研究前沿，為當下的實踐與未來的討論提供一個更強大

九連環(huán)、七巧板、魯班鎖、華容道是中國傳統(tǒng)益智玩具的優(yōu)秀代表、“四大金剛”。它們不僅有足夠的益智功能，還具備鮮明的中國傳統(tǒng)文化特色，是古代勞動人民智慧的結晶。本書分介紹這四種益智玩具的起源、發(fā)展、特點和玩法，史料豐富，思路清晰，語言平實，集人文性、趣味性、功能性于一體，充分激發(fā)讀者的好奇心與求知欲。

重在從理論層面介紹測驗命題的理論依據、流程及方法等。具體而言，在傳統(tǒng)測驗技術方面，首先明晰測驗的種類、功能、目的、開發(fā)流程等基本問題并從支持測驗開發(fā)的理論基礎入手詳細闡述與測驗開發(fā)相關的理論知識及應用。繼而針對測驗藍圖的設計、紙筆測驗（客觀題、主觀題）的編制及編碼技術、表現性評價的設計、檔案袋評價等過程性評價的設計幾個

本書結合新時代背景下教育改革現狀和發(fā)展實際，圍繞教育改革發(fā)展、教師職業(yè)發(fā)展、教育評價改革等展開，涉及學生的學習方式如何變革、教育如何解決學習問題、教育家型教師如何培養(yǎng)等方面。包括認知的方式與變革的力量；觀念的高度與方法的轉變；社會的進步與品質的提升；生命的意義與職業(yè)的情懷；文化的意蘊和精神的浸潤；意識的喚醒和意義的顯現

本書分別圍繞著“云地交融，被技術變革的教育”“信息蝶變，從教育設計到設計教育”“場景再造，從學習空間到創(chuàng)造空間”“器道重構，智能時代的教育智慧”。從2013年開始的大數據、物聯(lián)網、云、人工智能的積累，逐漸看清了一個問題，就是隨著信息化進入到后半場，給全球帶來的變化遠不是一個時代能夠定義的，是一個文明的變化，這種變化從認

學校治理已成為當代我國中小學制度變革及文化建設的價值追求和基本手段，由于個體校長成長背景、生活習性、學歷學識、興趣愛好等的差異，致使他們在學校治理變革中，個體校長采取行動的價值取向、空間位置、基本內容、策略方法等均帶有自身特有的特征。與其他個體校長行動相比，不僅顯示出明顯的差異與不同，且?guī)в刑囟ㄐｉL獨有的行動區(qū)隔。本研

這是一本有關教育方面的讀物。本書挑選了作者在四次不同場合的教育實踐過程中的講課內容，整理出來分享給對教育有困惑或有探索的人們，幫大家建立另外一種視角。這四部分內容分別是：中國式教育的探索與實踐，講述的是當前教育困惑產生的原因，以及到教育根本的回歸；中華經典與中國式教育之《孝經》，闡述了如何從中華經典中體悟教育是關于生命

本套圖書為教師招聘考試專項練習用書，包括法律篇、公文處理篇、科技篇、地理篇、經濟篇、管理篇、人文歷史篇等各部分內容，分題本和解析冊獨立呈現。每篇根據主題下設不同章，各章內又包含“真題演練”和“模擬實戰(zhàn)”兩部分，其中，“真題演練”選取近幾年國家和地方教資考試真題，“模擬實戰(zhàn)”選取經典試題，題型分為單項選擇題、多項選擇題和