本書對小學(xué)創(chuàng)客教育進行了研究。本書介紹了國外一些小學(xué)是如何把科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)融合在學(xué)校生活的點點滴滴中的。書中還介紹了培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣的方法，并分享了學(xué)校創(chuàng)立創(chuàng)客空間的一些故事和資源。在智慧創(chuàng)造新時代，創(chuàng)客教育作為載體，能促進教育對象從知識性人才向創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。但目前的創(chuàng)客教育，尚未有效地培養(yǎng)學(xué)習(xí)者

本書是一部關(guān)于多維度視角下小學(xué)德育創(chuàng)新探究的專著。德育是對學(xué)生進行思想、道德和心理品質(zhì)等方面的教育，學(xué)生思想道德水平的高低將會影響其自身發(fā)展�；�于此，本書從德育創(chuàng)新的角度出發(fā)，明確當(dāng)前小學(xué)德育目標(biāo)、原則、內(nèi)容、模式、方法、課程等基本方面，著力探索小學(xué)德育創(chuàng)新實踐。全書將理論與實踐相結(jié)合，理論上注重貼近當(dāng)今德育實際，強調(diào)

本書共六章：溯源歲月如歌；鑄魂育人為本；精誠凝心聚力；發(fā)展銳意創(chuàng)新；凝練精彩綻放；展望弦歌不輟。主要內(nèi)容包括：古都物華天寶；弦歌百年——哈爾濱市阿城區(qū)實驗小學(xué)校簡史；歷任校長簡介；實驗小學(xué)簡介；文化傳承等。

本書共三部分：現(xiàn)代化博物館式校園理念篇、現(xiàn)代化博物館式校園課程篇、現(xiàn)代化博物館式校園實踐篇。主要內(nèi)容包括：現(xiàn)代化博物館式校園之緣起；現(xiàn)代化博物館式校園之暢游；現(xiàn)代化博物館式校園之內(nèi)涵；現(xiàn)代化博物館式校園“花兒課程”之框架體系等。

2022版(體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn))的頒布，給未來的學(xué)校教學(xué)指明了前進方向，讓我們腦海里浮現(xiàn)出“想得到的美麗”；體育學(xué)科核心素養(yǎng)的推出，讓我們眼睛里有了“看得見的風(fēng)景”。如何讓核心素養(yǎng)真正在日常體育課中得到落實，成為我們用腳能“走得到的景點”，這之間還有很長的路要走！本書就是在這條探索的道路上想做一點嘗試，主要內(nèi)容是體育微

《走向幸福教育——開放·活力·高效小學(xué)課堂》圍繞江門市新會圭峰小學(xué)“幸福教育”的辦學(xué)理念來展開闡述。本書首先介紹了“幸福教育”的概念、意義以及實施“幸福教育的”策略；另外，作者還論述了“幸福教育”與提升教師職業(yè)幸福感以及學(xué)生學(xué)習(xí)幸福感之間的聯(lián)系；最后，本書闡明了在“幸福教育”的理念下，各科如何構(gòu)建開放·活力·高效小學(xué)課

《英語誦讀菁華（版）》系列圖書分為四冊：小學(xué)、初中、高中、大學(xué)。每冊圖書臻選了英美名家名篇佳句，并提供必要的注釋和漢語譯文。語篇設(shè)置由淺入深，兼顧英美、古今、以及不同題材和體裁，是廣大學(xué)生不可或缺的誦讀材料。本冊書是系列圖書中的小學(xué)卷，包含充滿童趣的兒歌、啟迪思想的寓言故事，還有讓小朋友開動腦筋的謎語等。

本書在分析國內(nèi)外信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合基本情況的基礎(chǔ)上，進一步闡述了信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的理論基礎(chǔ)，并從小學(xué)語文閱讀、寫作、口語交際教學(xué)、課外活動四個方面探索信息技術(shù)整合的可行性和優(yōu)越性。同時，還論述了現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合存在的問題，并提出了相應(yīng)的解決策略。

本書是聯(lián)合多所師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)的一線教師共同編寫的新型教材，特別是吸收了優(yōu)秀教學(xué)案例分析，理論與實踐相結(jié)合，內(nèi)容更加豐富、更加實用，隨著基礎(chǔ)教育新課程改革的持續(xù)深入，教師研究工作越來越受到重視，教學(xué)工作的不斷提高也越來越有賴于研究的開展。在此背景下，能夠系統(tǒng)、專業(yè)地指導(dǎo)教育專業(yè)學(xué)生及在崗教師進行教育研究的教材就成了

本書是一本教育理論著作，本書共分為三卷，分別從對學(xué)生的愛、對課堂的愛、對教研的愛進行了分析闡述。從三卷的內(nèi)容可以看出作者是一個善于總結(jié)、善于學(xué)習(xí)、善于分享、善于教研的教育工作者，字里行間都透露著作者對教育的愛。書中作者文字樸實，內(nèi)容充實，能夠讓讀者從書中學(xué)習(xí)如果去愛學(xué)習(xí)，如何去改變現(xiàn)實課堂中的困境，如何去做教研，這也是