本書通過案例分析、項目實踐和動手操作，使學生真正理解色彩構(gòu)成的基本知識，熟練掌握明度對比、色相對比、純度對比、冷暖對比、面積對比、色彩調(diào)和、空間混合、色彩聯(lián)想等色彩構(gòu)成技法，并將這些技法運用到服裝設(shè)計、廣告設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計等作品中。全書本著循序漸進的教學原則和規(guī)律，突出高等藝術(shù)教育和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特點，一切從

《色彩力5000個絕美色彩搭配方案》是一本為喜歡色彩的人士量身定制的配色速查辭典，無論設(shè)計行業(yè)還是商業(yè)應(yīng)用、興趣愛好，均能起到迅速提升配色能力的效果。 本書對于設(shè)計/插畫/攝影/商務(wù)/企宣/手工制作/室內(nèi)裝飾/涂繪/個人興趣等行業(yè)色彩相關(guān)人士均有參考價值的配色速查辭典。 本書包含2376種顏色5000個配色樣本，主要從

本書根據(jù)職業(yè)教育與當代藝術(shù)教育理念，針對師范類教育對美術(shù)技能的基本要求，以培養(yǎng)讀者感受和創(chuàng)造力為核心，詳細介紹了認知色彩、色彩組織關(guān)系、色彩感知、色彩造型、色彩構(gòu)成、色彩插畫、色彩圖案、色彩裝置、色彩材料、色彩創(chuàng)意實驗、色彩產(chǎn)品設(shè)計等內(nèi)容，并增加了討論與實踐、知識拓展兩個板塊。 本書生動闡述了色彩理論和色彩創(chuàng)作方法，并

《立體構(gòu)成及應(yīng)用（第2版）》本書結(jié)合立體構(gòu)成及應(yīng)用發(fā)展的最新形勢和特點，針對高職高專院校廣告和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標，系統(tǒng)介紹了立體構(gòu)成的形態(tài)要素、立體構(gòu)成的審美形式、立體構(gòu)成的材料與加工、立體構(gòu)成的構(gòu)造形式、立體感覺、立體構(gòu)成的造型組合訓練，以及立體構(gòu)成在設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用等基本知識和技能等內(nèi)容。講解注重體現(xiàn)時

《專業(yè)色彩搭配設(shè)計師必備寶典》共分三部分。第一部分為色彩基礎(chǔ)知識，也就是第1章的主要內(nèi)容，具體介紹色彩的理論知識，提高讀者對色彩的認識和理解。第二部分為全書的精華，主要講解色彩搭配的方法，也就是第2～7章的內(nèi)容，主要系統(tǒng)地對幾種色彩搭配方法進行詳細講解，提高讀者對色彩搭配的認識、理解和運用能力。第三部分是色彩搭配的用處

本書以通俗易懂的語言，簡明扼要地講解了各種常見藝術(shù)門類的基本知識和欣賞要點，介紹了一些經(jīng)典作品和重要的歷史文化常識。本書的與眾不同之處主要表現(xiàn)為三點：一是講解通俗易懂、深入淺出，同時盡可能避免使用生僻的專業(yè)術(shù)語，具有中等文化程度的讀者都能看得懂，學得會。二是書中包含著豐富的歷史文化知識，既可以拓寬讀者的文化視野，又有利

本套書包括兩本職場高效指導。其一《用設(shè)計思維解決商業(yè)難題》本書作者結(jié)合自身經(jīng)歷，基于世界商業(yè)大環(huán)境介紹設(shè)計思維對于商業(yè)的重要性，并啟示讀者如何來尋找自己的商業(yè)設(shè)計思維—＞完善商業(yè)設(shè)計思維—＞獲得完整的商業(yè)設(shè)計思維視野。本書是由簡及難，一步步的將普通受眾往專業(yè)化的道路上引。其二《1＞100：一百個工作技巧不如轉(zhuǎn)換一種思維

本書主要內(nèi)容包括：我國藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的歷程與特征、平面設(shè)計創(chuàng)新力與創(chuàng)新教育研究、廣告設(shè)計創(chuàng)新力與創(chuàng)新教育研究、室內(nèi)設(shè)計創(chuàng)新力與創(chuàng)新教育研究、環(huán)境設(shè)計創(chuàng)新力與創(chuàng)新教育研究等。

本書針對藝術(shù)設(shè)計美學，首先介紹了藝術(shù)設(shè)計的形態(tài)構(gòu)成，然后分析了藝術(shù)設(shè)計美學多維性視角下的審美意境、藝術(shù)設(shè)計美的合目的性與表現(xiàn)性，最后對藝術(shù)設(shè)計造型中的字體設(shè)計、圖形設(shè)計、色彩設(shè)計等內(nèi)容進行詳細的梳理和總結(jié)。

本書介紹了美術(shù)理論與美術(shù)教育的概念、起源與發(fā)展，分析了三種不同的美術(shù)理論——俞劍華美術(shù)理論、傅抱石美術(shù)理論以及李叔同美術(shù)理論，并分別從民間美術(shù)、DBAE美術(shù)理論以及學生審美個性等三個方面切入，為現(xiàn)代美術(shù)教育的進一步發(fā)展完善提出了可行性建議與措施，針對當代藝術(shù)融入美術(shù)教育的價值進行了探討。