本書涉及財經類、管理類、其他類共11個專業(yè)的中職升高職考試綱要。各專業(yè)考試大綱都以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以工作過程為導向，以典型工作任務和生產項目為載體，立足行業(yè)崗位要求，參照相關的職業(yè)資格標準和行業(yè)企業(yè)技術標準，遵循高職學生成長規(guī)律而制定的，是各院校命題以及選拔人才的重要參考依據。

本書涉及化工醫(yī)藥類、農林牧漁類等共10個專業(yè)的中職升高職考試綱要。各專業(yè)考試大綱都以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以工作過程為導向，以典型工作任務和生產項目為載體，立足行業(yè)崗位要求，參照相關的職業(yè)資格標準和行業(yè)企業(yè)技術標準，遵循高職學生成長規(guī)律而制定的，是各院校命題以及選拔人才的重要參考依據。

本書內容包括:國際貿易實務、金融管理、保險、物流管理、物業(yè)管理、旅游管理、法律事務、商務英語等專業(yè)對口升學考試綱要。

《職業(yè)教育的課程、教學與教師》從職業(yè)教育的課程、教學與教師培養(yǎng)三個相互關聯(lián)的關鍵領域為我國職業(yè)教育的發(fā)展把脈，并提出對策。課程是教育活動的基礎，屬于教育改革與發(fā)展的基礎工程，其建設水平對于整個教育體系的順利運行與質量提高具有重大影響。教學則是通過教師的活動使課程為學生所掌握的過程，只有有了扎實執(zhí)行課程的教學活動，課程對

《職業(yè)教育的課程、教學與教師》從職業(yè)教育的課程、教學與教師培養(yǎng)三個相互關聯(lián)的關鍵領域為我國職業(yè)教育的發(fā)展把脈，并提出對策。課程是教育活動的基礎，屬于教育改革與發(fā)展的基礎工程，其建設水平對于整個教育體系的順利運行與質量提高具有重大影響。教學則是通過教師的活動使課程為學生所掌握的過程，只有有了扎實執(zhí)行課程的教學活動，課程對

未來的制造業(yè)，從上游到下游再到消費者，一定會通過互聯(lián)網在線連接，同時，產品從每家每戶的客廳里直接被制造出來也完全可以實現(xiàn)。這是我們對未來制造業(yè)場景的描述，而3D打印正是實現(xiàn)這一場景的關鍵技術。

內?容?提?要 大學是一生中知識儲備、性格成熟、人生成長的關鍵時期，本書作者基于多年學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導和職業(yè)能力教育方面的實踐與經驗，旨在幫助學生激活職業(yè)生涯意識、全面深刻認識自我、梳理職業(yè)生涯資源、理清職業(yè)發(fā)展方向、確定職業(yè)生涯目標、找準人生定位、增強學習動力，學會在校期間有計劃、有目的、有規(guī)劃地生活、學習，

本書共分四個部分。第一部分內容包括建校、更迭、升格、變遷等，展現(xiàn)了學院創(chuàng)業(yè)、奮斗、成長、文化凝聚的歷程。第二部分內容主要以杰出校友、教學名師、優(yōu)秀學子回憶錄的形式來口述學院的辦學特色和輝煌成就。第三部分內容涵蓋了校園各類建設日趨完善，從硬件建設和軟件建設來闡述學院的辦學傳統(tǒng)和校園精神。第四部分的內容用淳樸無華的歷史，去

本書與全國中職教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》密切配合，簡明、較全面地介紹了以職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想、職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇、職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施、求職與面試等模塊的活動指引內容。本書內容設計上體現(xiàn)實踐性，活動性，它易于學生學習理解，適合學生的內在需求，如有心理測試、職業(yè)測試、社會調查等，幫助學生樹立一個目標職業(yè)發(fā)展目標，建立兩

本教材針對當前嚴峻的就業(yè)形勢，為解決大學生找不到滿意的工作，用人單位招不到合適的人才的情況，本套教材在理論的基礎上，融入了大量的案例，使其既有知識的傳授，也有能力素質的培養(yǎng)，集理論、實務和經驗為一體，給讀者以啟迪，指導學生提升自身能力，滿足用人單位的需要，提高就業(yè)競爭力。本書分為職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導兩篇內容。