之所以選題“研究生教育史和研究生學(xué)術(shù)訓(xùn)練”，是因?yàn)檠芯可�是國家科學(xué)研究事業(yè)的生力軍，研究生教育是培養(yǎng)高端學(xué)術(shù)人才的主渠道，決定著國家未來的科研水平和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。本書稿通過對(duì)中、西方教育體系發(fā)展歷程，特別是研究生教育發(fā)展史的分析，揭示了研究生教育的一般規(guī)律及其承擔(dān)的文明傳承、知識(shí)再造、破解社會(huì)發(fā)展難題和探索人類美好未

《聚落文化保護(hù)與資源活化：第四屆兩岸大學(xué)生聚落文化與傳統(tǒng)建筑調(diào)查夏令營暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集》記錄了參與2018年“第四屆兩岸大學(xué)生聚落文化與傳統(tǒng)建筑調(diào)查夏令營暨學(xué)術(shù)研討會(huì)”的兩岸師生們的考察成果，也收錄了考察結(jié)束后他們的學(xué)術(shù)思考與思想結(jié)晶。

文化體制是文化領(lǐng)域內(nèi)，各級(jí)黨委、政府機(jī)構(gòu)、文化組織、文化機(jī)構(gòu)按照一定秩序和邏輯進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)的制度體系，是整個(gè)社會(huì)組織系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)派代表道格拉斯·諾斯認(rèn)為：“社會(huì)的制度體系確定之后，在相當(dāng)長的一段時(shí)間較難發(fā)生顯著變動(dòng)，而其中的部分制度卻可能經(jīng)常發(fā)生變化”[North,D.C.andThomas,Rober

文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。國家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步歸根到底是文化的發(fā)展、文明的進(jìn)步。而文化的發(fā)展、文明的進(jìn)步必然是一個(gè)漸進(jìn)的積累，并伴隨著人類的現(xiàn)代性發(fā)展不斷實(shí)現(xiàn)著自身現(xiàn)代化的進(jìn)程。文化在其現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中，必然需要依托于與之相適應(yīng)的現(xiàn)代化的治理理念和治理模式。在很大程度上，改革開放以來，特別是黨的十八大以來，正是

2000年至2010年的10年間，我國文化體制經(jīng)歷了一場(chǎng)波瀾壯闊的深刻變革。與此同時(shí)，一幕幕精彩的深化文化體制改革和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大戲陸續(xù)在華夏大地上演……憶往昔，人們看到，黨中央的一系列重大決策，為新的歷史時(shí)期深化文化體制改革、加快文化事業(yè)發(fā)展指明了方向。——2000年，“文化產(chǎn)業(yè)”一詞被正式寫入中央文件�！�—200

本書通過對(duì)四川的文化現(xiàn)狀與四川文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀展開分析研究，從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等不同角度進(jìn)行討論。改革開放以來，尤其在進(jìn)入21世紀(jì)后，省委、省政府提出了建設(shè)西部文化強(qiáng)省，奮力推進(jìn)四川發(fā)展新跨越的戰(zhàn)略目標(biāo)，本書便是在這一題域之下，結(jié)合四川文化建設(shè)的現(xiàn)狀，遵循文化發(fā)展規(guī)律和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，對(duì)培育新的可持續(xù)發(fā)展的文化支柱產(chǎn)業(yè)

本書總報(bào)告結(jié)合“一帶一路”倡議和中美貿(mào)易摩擦帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，分析了2018年中國國際文化貿(mào)易的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。分報(bào)告涉及廣播影視、圖書、演藝、游戲、動(dòng)漫、文化旅游和藝術(shù)品七個(gè)國際文化貿(mào)易核心領(lǐng)域。專題篇選取2018年中國國際文化貿(mào)易的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題進(jìn)行研究，國際借鑒篇?jiǎng)t涉及德國游戲?qū)ν赓Q(mào)易發(fā)展分析等問題。

本書內(nèi)容包括概述、文化研究、文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)解析與實(shí)踐四部分。本書主要講述中國文化在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，以新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路進(jìn)行深入提煉，分別從應(yīng)用內(nèi)容、文化類別、設(shè)計(jì)載體三個(gè)方面對(duì)文化產(chǎn)品進(jìn)行深度剖析，并提出以應(yīng)用內(nèi)容、文化類別、設(shè)計(jì)載體為軸的三維圖進(jìn)行文化產(chǎn)品的確切定位，發(fā)展出一套文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的程序和方法。本

全書以近年來我國國家文化安全研究成果為基礎(chǔ)，對(duì)全球范圍內(nèi)的國家文化安全研究的基本理論與方法進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的研究，主要包括：國家文化安全研究的發(fā)生發(fā)展、國家文化安全研究的主要對(duì)象、國家文化安全研究的核心問題、冷戰(zhàn)與當(dāng)代國家文化安全、非傳統(tǒng)國家文化安全、文化遺產(chǎn)與國家文化安全、互聯(lián)網(wǎng)與國家文化安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與國家文化安全

本書是大學(xué)通識(shí)教育教材。 本書精選文質(zhì)兼美、有益“立德樹人”的散文、詩歌、名言，編輯成大學(xué)通識(shí)教育讀本。內(nèi)容分“散文”“詩歌”“名言”和“附錄”四個(gè)部分，突出了“修身為本”“仁者愛人”“和而不同”“天下為公”等價(jià)值觀念的統(tǒng)攝作用。隨文配有簡要的“提示”“注釋”“譯文”“解讀”及“思考與練習(xí)”。本書的價(jià)值取向和內(nèi)容選編