本書(shū)分為兩大部分，旨在教授讀者如何通過(guò)會(huì)談來(lái)幫助他人。第一部分詳細(xì)闡述了如何使用簡(jiǎn)單的心理治療方法來(lái)提高我們幫助他人的能力，使我們?cè)诮o予幫助時(shí)更加精準(zhǔn)；第二部分是關(guān)于如何避免作為幫助者可能遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，包括過(guò)于熱心、冷漠或者基于不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)給予幫助，該部分也闡述了幫助者如何適當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)自己。通過(guò)使用書(shū)中介紹的方法，讀

本書(shū)以淺顯易懂的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際案例，對(duì)家庭系統(tǒng)排列這一心理治療方法的原理、背景和應(yīng)用進(jìn)行了清晰的闡述，將家庭內(nèi)部的牽連、糾葛及解決方法展現(xiàn)出來(lái)，為所有想為兩性、親子關(guān)系等問(wèn)題尋找答案的讀者提供了一份詳細(xì)的家庭治療方案。同時(shí)，作者根據(jù)自己在中國(guó)的工作經(jīng)驗(yàn)，于本書(shū)中特別添加了關(guān)于中國(guó)的家庭系統(tǒng)章節(jié)，讓中國(guó)讀者讀來(lái)更有親切感

這是一本孤獨(dú)癥家長(zhǎng)寫(xiě)給大眾的孤獨(dú)癥科普讀物，也是一本前行者寫(xiě)給迷途者的方向指引手冊(cè)。本書(shū)聚焦孤獨(dú)癥領(lǐng)域的爭(zhēng)議與事實(shí)，全面深入闡述了孤獨(dú)癥是什么、孤獨(dú)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)的歷史變遷、孤獨(dú)癥的成因、一些爭(zhēng)議性的干預(yù)方法及對(duì)待孤獨(dú)癥人士的正確態(tài)度，共六章。對(duì)孤獨(dú)癥領(lǐng)域有興趣的公眾、專(zhuān)業(yè)人士，服務(wù)于孤獨(dú)癥的照護(hù)者、心理咨詢(xún)師、社工等，通

神經(jīng)重癥是神經(jīng)醫(yī)學(xué)的亞專(zhuān)業(yè)，具有神經(jīng)醫(yī)學(xué)與危重病學(xué)相互交融的特質(zhì)。為切實(shí)規(guī)范神經(jīng)重癥診療方式、普及多模態(tài)監(jiān)測(cè)治療理念、提高技術(shù)操作水平、保障醫(yī)療安全，編寫(xiě)了該書(shū)。該書(shū)分為5章，共35項(xiàng)技術(shù)，側(cè)重于操作實(shí)踐技能指導(dǎo)，詳細(xì)梳理了操作要點(diǎn)，并對(duì)關(guān)鍵步驟配以圖片及視頻介紹，通俗易懂，言簡(jiǎn)意明，圖文并茂，易于掌握，有利于廣大神經(jīng)

本書(shū)采用疾痛解釋模型分析的視角，對(duì)“軀體化”的中西方文化差異問(wèn)題進(jìn)行了探討。本書(shū)認(rèn)為，“軀體化”是對(duì)原因不明的軀體疾痛現(xiàn)象的一種知識(shí)建構(gòu)，而不同的醫(yī)學(xué)體系對(duì)該類(lèi)現(xiàn)象原本就有著不同的解釋和分類(lèi)方式，這源于不同文化在身體觀、醫(yī)學(xué)觀和疾病觀上的差異。本書(shū)同時(shí)指出，軀體化的真正問(wèn)題不僅在于由多層次因素疊加而展現(xiàn)出的文化差異表象

本書(shū)從臨床角度出發(fā)，將近年來(lái)的精神病學(xué)研究成果與臨床實(shí)際工作相聯(lián)系，較為詳實(shí)的介紹了精神分裂癥、抑郁障礙、強(qiáng)迫障礙和雙相情感障礙等各類(lèi)常見(jiàn)精神疾病的概念、病因、發(fā)病機(jī)制、診斷和治療等，內(nèi)容注重科學(xué)性、實(shí)用性、合理性及可操作性，力求達(dá)到啟發(fā)讀者臨床思維、開(kāi)闊醫(yī)學(xué)視野、提高診療水平的目的。

本書(shū)為統(tǒng)一定價(jià)、統(tǒng)一銷(xiāo)售的套書(shū)，全書(shū)共3冊(cè)�！渡窠�(jīng)內(nèi)科基本檢查與定位診斷》(李書(shū)霖、程光宇、宣威主編)闡述了神經(jīng)內(nèi)科基本檢查包括哪些具體檢查與詳細(xì)的定位診斷總結(jié)，主要內(nèi)容包括：神經(jīng)系統(tǒng)的檢查方法、感覺(jué)系統(tǒng)病變的定位診斷、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)病變的定位診斷、自主神經(jīng)系統(tǒng)病變的定位診斷、小腦病變的定位診斷、大腦半球病變的定位診斷、基底

《神經(jīng)系統(tǒng)》作為人體形態(tài)與功能課程群中體量最大的一本教育部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“101計(jì)劃”核心教材，立足國(guó)際前沿，以培養(yǎng)未來(lái)能夠引領(lǐng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的拔尖人才，即具有創(chuàng)新精神、國(guó)際視野、深厚醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的卓越醫(yī)學(xué)科學(xué)家、醫(yī)學(xué)教育家和醫(yī)學(xué)戰(zhàn)略家為目標(biāo)。教材打破學(xué)科壁壘，圍繞神經(jīng)系統(tǒng)整合了多學(xué)科內(nèi)容，旨在闡述生理狀

本書(shū)第一部分解釋了阿爾茨海默病定義的演變，以及在將這種復(fù)雜而又微妙的診斷傳達(dá)給患者及其家人和醫(yī)療保健系統(tǒng)方面時(shí)所面臨的種種難題。第二部分回顧了20世紀(jì)阿爾茨海默病方面的進(jìn)展，展現(xiàn)了這種疾病如何在科學(xué)醫(yī)學(xué)與政治文化碰撞之下演變成悲劇。第三部分介紹了解決這一危機(jī)的機(jī)會(huì)。科學(xué)的進(jìn)步讓我們有機(jī)會(huì)從醫(yī)生辦公室、家庭和社區(qū)，以及醫(yī)

什么是RDI？RDI（RelationshipDevelopmentIntervention，人際關(guān)系發(fā)展療法，簡(jiǎn)稱(chēng)RDI）是由美國(guó)臨床心理學(xué)家史蒂文E.葛斯汀博士于20世紀(jì)90年代提出的、強(qiáng)調(diào)孤獨(dú)癥核心障礙的、基于正向引導(dǎo)關(guān)系的治療方法，至今已經(jīng)有30多年歷史。與其他干預(yù)模式相比，人際關(guān)系發(fā)展療法直擊孤獨(dú)癥核心障礙，