本書(shū)分U6、U8、U10、U12和守門(mén)員5個(gè)模塊，各年齡段模塊根據(jù)學(xué)生不同年齡身體特征，分別從球感訓(xùn)練、基礎(chǔ)帶球訓(xùn)練、進(jìn)階帶球訓(xùn)練、傳接球訓(xùn)練、基礎(chǔ)技能動(dòng)作和基本戰(zhàn)術(shù)等進(jìn)行分章講解。

本書(shū)用原創(chuàng)的漫畫(huà)+真人示范+詳解視頻的方式，首先介紹了羽毛球的前世今生，然后介紹了裝備怎么選，實(shí)用的技術(shù)有哪些，熱身和放松的方法，運(yùn)動(dòng)損傷的防護(hù)與康復(fù)，體能提升方案，規(guī)則的細(xì)節(jié)，辦比賽的套路，最后還分享了獲取羽毛球咨詢(xún)的渠道。

本書(shū)以提升中國(guó)男子籃球職業(yè)聯(lián)賽（簡(jiǎn)稱(chēng)“中職籃”）市場(chǎng)供給側(cè)核心產(chǎn)品質(zhì)量為切入點(diǎn)，借助復(fù)雜系統(tǒng)理論，通過(guò)文獻(xiàn)資料法、德?tīng)柗品�、�?wèn)卷調(diào)查法、復(fù)雜系統(tǒng)建模與仿真法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，對(duì)中職籃系統(tǒng)的復(fù)雜性及其運(yùn)行評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行全面的剖析，并利用探測(cè)非線性回歸的GAM模型對(duì)中職籃及其相關(guān)系統(tǒng)關(guān)系進(jìn)行實(shí)證研究，進(jìn)而尋求更全面、更

本書(shū)現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)因其所具有的豐富文化內(nèi)涵以及整體性、對(duì)抗性、多變性、高耗性和易行性等特點(diǎn)深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。足球運(yùn)動(dòng)的參與者包括運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員、球迷等，在各方相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互制約的過(guò)程中，共同形成了足球文化。本書(shū)從足球文化、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則和裁判法方面進(jìn)行闡述，力求全面反映足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷史和演變、足球

本書(shū)首先對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與演進(jìn)、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃的制訂以及訓(xùn)練方法與手段的應(yīng)用進(jìn)行分析，以此為后續(xù)網(wǎng)球科學(xué)訓(xùn)練體系的構(gòu)建打造一定的理論基礎(chǔ)；其次從網(wǎng)球技術(shù)訓(xùn)練、網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、網(wǎng)球身體素質(zhì)訓(xùn)練、心理素質(zhì)訓(xùn)練以及網(wǎng)球訓(xùn)練環(huán)境出發(fā)，對(duì)網(wǎng)球科學(xué)訓(xùn)練體系進(jìn)行了分析與構(gòu)建，并總結(jié)了網(wǎng)球訓(xùn)練體系的優(yōu)化對(duì)策。本書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從多角度、多

本書(shū)是在整理、消化、吸收國(guó)內(nèi)外足球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析成果基礎(chǔ)上，對(duì)標(biāo)國(guó)際足聯(lián)的技戰(zhàn)術(shù)分析理念，結(jié)合近年來(lái)中國(guó)足協(xié)教練員培訓(xùn)實(shí)踐的部分比賽分析案例編寫(xiě)的一套適合中國(guó)體育專(zhuān)業(yè)類(lèi)本科學(xué)生學(xué)習(xí)的足球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析方面的教材。教材目錄涵蓋了4個(gè)單元，主要包括足球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析發(fā)展概況、現(xiàn)代足球表現(xiàn)分析技術(shù)裝備的發(fā)展概況、足球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析在

本書(shū)共九章內(nèi)容，第一章概述了籃球運(yùn)動(dòng)；第二章探討了數(shù)字化對(duì)教育的影響；第三章概述了籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)；第四章和第五章分別為數(shù)字化背景下籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練；第六章為數(shù)字化背景下籃球運(yùn)動(dòng)游戲教學(xué)與訓(xùn)練；第七章為數(shù)字化背景下籃球運(yùn)動(dòng)的籃球意識(shí)培養(yǎng)與心理素質(zhì)訓(xùn)練；第八章闡述了數(shù)字化背景下籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)；第九章

本書(shū)從高�；@球教學(xué)訓(xùn)練的基本概念入手，闡述了高�；@球教學(xué)訓(xùn)練的定義、目的和意義，接著詳細(xì)介紹了籃球運(yùn)動(dòng)員的體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理等方面的訓(xùn)練內(nèi)容和方法，然后從籃球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、比賽規(guī)則、裁判方法、球隊(duì)管理等方面，深入淺出地闡述了高校籃球教學(xué)訓(xùn)練的實(shí)踐應(yīng)用，并聚焦于籃球運(yùn)動(dòng)員的損傷防治和保健，介紹了如何預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損

本書(shū)以乒乓球?yàn)榛�底，以教學(xué)創(chuàng)新與理論實(shí)踐為導(dǎo)向，對(duì)乒乓球的教學(xué)和理論實(shí)踐展開(kāi)具體論述，介紹了乒乓球運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)況與發(fā)展，讓讀者對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展有所了解；介紹了乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本常識(shí)，使得讀者能對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本常識(shí)有初步的了解與掌握；講述了在乒乓球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的基本戰(zhàn)術(shù)，以及對(duì)技術(shù)教學(xué)進(jìn)行深入研究分析；論述了在乒乓球運(yùn)

本書(shū)根據(jù)校園足球的起源與概況，將我國(guó)校園足球的發(fā)展史劃分為六大發(fā)展階段(新中國(guó)成立前發(fā)展階段，新中國(guó)成立至改革開(kāi)放發(fā)展階段，改革開(kāi)放至2004年發(fā)展階段，2004—2008年發(fā)展階段，2009—2014年發(fā)展階段，2015—2023年發(fā)展階段)。首先介紹了校園足球的概念演變情況，然后以特定時(shí)間段為劃分梳理了該時(shí)期國(guó)家層