這是一本小學(xué)科學(xué)教師在學(xué)校日常教學(xué)中開展跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)的案例集。本書中開發(fā)的案例是基于小學(xué)科學(xué)國家教材內(nèi)容主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。創(chuàng)設(shè)真實(shí)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用跨學(xué)科知識創(chuàng)造性解決問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程中逐步提升科學(xué)探究能力、技術(shù)與工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，從而達(dá)到做好科學(xué)教育加法的目的。本書從

本教材立足新一輪科學(xué)課程改革對科學(xué)教師的要求，圍繞對“科學(xué)課程—科學(xué)教學(xué)—科學(xué)課程與教學(xué)實(shí)施”的認(rèn)識這一主線，系統(tǒng)解構(gòu)小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)的基本要素，反映當(dāng)代小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論建設(shè)與發(fā)展的最新成果，力圖提升小學(xué)科學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)。本教材每一章都從“教、學(xué)、評”三方面一體化設(shè)計(jì)，以目標(biāo)為指引，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以評價(jià)為導(dǎo)向，

本書書作為高等職業(yè)院校小學(xué)教師培養(yǎng)的教材。本書考慮高等職業(yè)院校學(xué)生發(fā)展需要，在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上突出小學(xué)教育的核心問題和主要范疇，闡述了“小學(xué)教育源流”“小學(xué)教育特性”“小學(xué)學(xué)生”“小學(xué)教師”“小學(xué)教育目標(biāo)”“小學(xué)教育內(nèi)容”“小學(xué)教育環(huán)境”“小學(xué)教育活動(dòng)”和“小學(xué)教育評價(jià)”等小學(xué)教育學(xué)的基本問題。在結(jié)構(gòu)上，以小學(xué)教育學(xué)的基本概

項(xiàng)目化學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生6大核心能力的研究與實(shí)踐

本實(shí)驗(yàn)手冊分為四冊，依據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》理念，結(jié)合教育部基礎(chǔ)教育司研制并發(fā)布的《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄內(nèi)容》（2023年），挖掘信息科技教學(xué)實(shí)踐中的豐富資源，設(shè)計(jì)了不同類型的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為師生提供了一系列既有探索性又有可行性的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)方案。本冊主要圍繞信息科技六年級《過程與控制》的模塊內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

本實(shí)驗(yàn)手冊分為四冊，依據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》理念，結(jié)合教育部基礎(chǔ)教育司研制并發(fā)布的《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄內(nèi)容》（2023年），挖掘信息科技教學(xué)實(shí)踐中的豐富資源，設(shè)計(jì)了不同類型的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為師生提供了一系列既有探索性又有可行性的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)方案。本冊主要圍繞信息科技三年級《在線學(xué)習(xí)與生活》的模塊內(nèi)容進(jìn)行

閱讀是語文學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，閱讀能力也是語文素養(yǎng)的重要組成部分，但很多孩子不會(huì)閱讀，閱讀速度慢，閱讀理解能力差，影響了學(xué)習(xí)效率。本系列包含詞語、句子、段落、文體、策略5大主題，將閱讀學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)提煉出來，轉(zhuǎn)化為孩子喜聞樂見的漫畫語言，通過充滿創(chuàng)意的內(nèi)容和輕松有趣的畫風(fēng)，極大地調(diào)動(dòng)起孩子閱讀的興趣，并讓孩子逐一擊破

《信息科技實(shí)驗(yàn)活動(dòng)手冊》共7冊，涵蓋《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄》中小學(xué)、初中、高中各個(gè)學(xué)段的所有實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在完成書中的一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過程中，逐步掌握信息科技的相關(guān)知識，提升解決問題的科學(xué)探究能力，養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。本套書依據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》理念，結(jié)合教育部基礎(chǔ)教育司研制并發(fā)布的《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本

本書第一章是頂層設(shè)計(jì)，談治班策略；第二章到第五章包含班干部選拔與培養(yǎng)、班級活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)生問題行為矯正與心理健康教育、班級突發(fā)事件處理等內(nèi)容；第六章關(guān)注協(xié)同教育、家校溝通；第七章著力于班級多元評價(jià)機(jī)制的構(gòu)建；第八章則聚焦教育案例撰寫與育人故事演講。

《藏在小學(xué)課本里的文學(xué)常識》以知識要點(diǎn)羅列配以幽默漫畫的形式在文本中收錄了中小學(xué)生需要掌握的幾類文學(xué)常識。包括字的演變、文言文中的虛詞、寫作的文體文類、傳統(tǒng)百科知識以及國內(nèi)外名著及重點(diǎn)作家。知識點(diǎn)較為密集，相對也比較有體系，適合小學(xué)生作為輔助參考閱讀。包括字的演變、文言文中的虛詞、寫作的文體文類、傳統(tǒng)百科知識以及國內(nèi)外