教師職業(yè)倦怠已經(jīng)成為一種全球性“流行病”。本書(shū)從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和教師的“痛點(diǎn)”出發(fā)，為教師提供了很多拿來(lái)就可用的策略和實(shí)用技巧，這些策略和技巧基于作者的深入研究和專家建議。本書(shū)主要從心態(tài)、環(huán)境、過(guò)度刺激、評(píng)分、工作量、大包大攬、合作、乏味、課程、技術(shù)、行為、管理和社區(qū)關(guān)系等方面，探討引起教師職業(yè)倦怠的各種原因，幫助教師突破種

本書(shū)從中小學(xué)教師的科研需求與真實(shí)困惑出發(fā)，以輕松的語(yǔ)言告訴老師應(yīng)當(dāng)如何申報(bào)教育課題、如何啟動(dòng)課題研究、如何查找文獻(xiàn)資料、如何撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文、如何遵循學(xué)術(shù)規(guī)范、如何做好課題結(jié)題，以及如何輕松駕馭6種常用的研究方法（調(diào)查法、訪談法、個(gè)案研究法、行動(dòng)研究法、敘事研究法、實(shí)驗(yàn)研究法）。本書(shū)通俗易懂、化繁為簡(jiǎn)，不但告訴讀者“是什么

教師教育是專門(mén)培養(yǎng)、訓(xùn)練準(zhǔn)教師、正式教師的教育，是從“師范教育”概念的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，把教師的職前教育、入職教育、在職進(jìn)修三個(gè)階段合為一體。“師范教育”專指職前培養(yǎng)階段。2001年，《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》正式以“教師教育”的名稱取代了“師范教育”一詞。從“師范教育”到“教師教育”并不是簡(jiǎn)單的概念替換，

《北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院師生影集（2000-2019）/北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院史料叢書(shū)》真實(shí)地記錄了數(shù)學(xué)學(xué)院的影像軌跡，是研究數(shù)學(xué)學(xué)院開(kāi)展科學(xué)研究的基本的資料，是重要的數(shù)學(xué)史研究史料；是北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院學(xué)科建設(shè)的一項(xiàng)重要的和基礎(chǔ)性的工作；是學(xué)院文化的一種積累；對(duì)兄弟院校開(kāi)展院系建設(shè)也具有重要的參考價(jià)值�！侗�

北京師范大學(xué)擁有百多年歷史，出現(xiàn)了很多著名學(xué)者，在近代中國(guó)學(xué)術(shù)史與文化史上影響很大，具有很深的發(fā)掘價(jià)值，該書(shū)是北京師范大學(xué)文學(xué)院史系列叢書(shū)中的一種，以圖片為主、文字為輔的方式勾連起北師大中文系從1902年到1949年這一階段的歷史，其中包括國(guó)文系名師、校園變遷、歷屆校長(zhǎng)和系主任、校園生活以及畢業(yè)生名錄等等圖片資料，圖片

教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)是大數(shù)據(jù)技術(shù)與教育領(lǐng)域深度融合發(fā)展的時(shí)代要求，是促進(jìn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)范式普及推廣的關(guān)鍵性力量。本書(shū)系統(tǒng)梳理了國(guó)際教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀，分析了我國(guó)中小學(xué)教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，構(gòu)建了我國(guó)中小學(xué)教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的四層實(shí)踐框架和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，分別從教育數(shù)據(jù)意識(shí)與數(shù)據(jù)倫理、中小學(xué)教師數(shù)據(jù)處理技能、教育數(shù)據(jù)的可視化

教師是學(xué)校課堂教學(xué)的主要實(shí)施者，是影響教育教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。這使得教師發(fā)展逐漸成為新時(shí)期教育發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。因此，數(shù)字時(shí)代教師教育是教育信息化和教育改革的重要研究?jī)?nèi)容。本書(shū)從數(shù)字時(shí)代教師教育的關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)入手，對(duì)當(dāng)前教師發(fā)展中涉及的核心術(shù)語(yǔ)進(jìn)行分類并提供詳細(xì)解釋和說(shuō)明。本書(shū)主要包括專業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)知識(shí)、重要人物、經(jīng)典著

本書(shū)集中呈現(xiàn)了教師教育創(chuàng)新實(shí)踐的最新成果和政策解讀，以華師大為主要藍(lán)本，覆蓋華中師大、浙師大等校案例，涵蓋從師范教育到教師教育、從免費(fèi)師范生到公費(fèi)師范生、從高校本科教學(xué)工作水平評(píng)估到師范專業(yè)認(rèn)證的演化和梳理、教師教育認(rèn)證制度和師范專業(yè)認(rèn)證制度分析、師范專業(yè)認(rèn)證的理論分析（理念、原則和指標(biāo)）、師范專業(yè)認(rèn)證的實(shí)踐。

北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院在我國(guó)數(shù)學(xué)界名列前茅、實(shí)力雄厚。數(shù)學(xué)樓是1954年奠基；1956年建成的；是北京師范大學(xué)院內(nèi)較早建成的教學(xué)樓之一。本書(shū)真實(shí)地記錄了數(shù)學(xué)樓的影像軌跡，是研究新中國(guó)成立初期高校建筑風(fēng)格的重要史料，也是重要的數(shù)學(xué)史研究史料，還是數(shù)學(xué)學(xué)院開(kāi)展科學(xué)研究的最基本的資料,是北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院學(xué)科建設(shè)的一

贛水長(zhǎng)風(fēng)