本叢書以學術研究為支撐，從全球文化視野來審視，運用民族學、人類學、考古學以及宗教學、神話學等學科的研究方法，全方位地展開研究，深入到劉三姐文化的活態(tài)中去追根溯源，旨在全面、系統(tǒng)地展示劉三姐這一符號所蘊含的歷史、文化與審美等多重內涵。本冊介紹劉三姐電影、歌舞劇、彩調劇中的經典歌曲，以及宜州地區(qū)廣為流傳的劉三姐歌曲，展現劉

本書全面深入地探討了融媒體在大學音樂教育中的應用及其影響。研究融媒體在大學音樂教育中的應用，作者進行了一系列實證研究和案例分析。通過實際教學案例的分析和比較，作者總結出融媒體在大學音樂教育中的優(yōu)勢和不足，并針對不足之處提出了改進建議。此外，作者還介紹了融媒體在大學音樂教育中的技術實現方式，包括數字化音頻、視頻制作、交互

本書為國家社科基金項目結項成果，結項成績?yōu)椤傲己谩�。因古代音樂資料的缺乏，研究樂府曲調時，無法從樂譜、樂律等純音樂層面展開，只能在文獻爬梳中，完成曲名變遷調查、曲名本事考索，把握曲調表演方式、曲調音樂屬性，進行曲調體式歸納、曲調風格描述等。本書以具體個案研究為主，努力把握唐樂府曲調流傳演變的音樂特性，通過系統(tǒng)深入地微觀

該書原版引自德國朔特音樂圖書出版公司，是一本簡單、實用、規(guī)范的總譜閱讀讀本。該書共分八章，即導言、總譜的類型、總譜的面貌、總譜及其歷史、看譜—聽譜、讀譜練習舉例、樂隊與指揮、樂器法與總譜閱讀等。它分別從理性、感性的學習層面幫助讀者快速了解各類總譜及總譜閱讀方法。值得一提的是，該書例舉了眾多經典音樂作品，可以讓讀者在大量

本書是優(yōu)秀音樂教師“前浪”們寫給即將畢業(yè)的高校音樂教育專業(yè)大學生或剛入職的音樂教師“后浪”們的書信集，是對新教師在教育情懷、師德規(guī)范、學科素養(yǎng)、教學能力、綜合育人、溝通合作等各方面、全方位、整體性的點撥、忠告與啟迪。

本教材旨在編寫一本適合高等院校音樂素質教育的教材，以中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》、教育部《高等學校公共藝術課程指導綱要》為指導，遵循美育特點，培養(yǎng)高校學生的審美感受能力，從而使大學生陶冶情操、溫潤心靈，激發(fā)創(chuàng)新、創(chuàng)造活力，塑造健全人格。

本書厘清巴東縣的自然環(huán)境、歷史、人文與長江峽江號子的關系，梳理巴東長江峽江號子的分類、功能及精神文化價值，探討巴東長江峽江號子的音樂特色與藝術特色，介紹巴東長江峽江號子的傳承情況，探索巴東長江峽江號子的發(fā)展與未來。

民歌的研究有很多種研究方式，有從文學角度的歌詞研究，有從音樂角度的曲調研究，有從演唱方面的聲樂研究，等等。與普通常見的民歌研究不同，本書聚焦于中國民歌的意義內涵，透過音樂形態(tài)的表象，探尋其蘊含的歷史信息、象征意義、隱喻內涵、文化功能等深層的文化問題。本書共分五章，以《黃河船夫曲》《孟姜女》《月子彎彎照九州》《蜥蜴求雨歌

明清俗曲是我國明清時代流傳的小曲、小唱、時調、俚曲等的統(tǒng)稱，它繼承了宋元詞曲的傳統(tǒng)，汲取了民間山歌、謠曲的藝術材料，廣泛借鑒了其他藝術形式，融匯了民間藝人和仕大夫文人們的創(chuàng)作精華，形成了具有獨特藝術魅力和品格的、雅俗兼屬的藝術品種。該項目在已有資料的基礎上，對異常珍貴的明清古譜進行搜集，經過鑒別、篩選、輯要，將其譯為現

中國樂派學理研究是中華民族音樂共同體及紅色音樂文化的綜合研究，并涵蓋多學科跨界交叉的研究方式，涉及語言學概念、哲學基礎、國家意識形態(tài)研究、中華民族傳統(tǒng)文化思考以及歷史音樂學與民族音樂學。關于語言學概念、哲學基礎、中華民族傳統(tǒng)文化思考是國家文化戰(zhàn)略總體布局下的關于中國樂派觀念意識及行為方式的研究。關于歷史音樂學、民族音樂