《基礎(chǔ)日語(yǔ)寫(xiě)作教程》為“普通高等教育‘十一五’國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材”——高等院校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段系列教材之一，分1、2兩冊(cè)，建議供二年級(jí)學(xué)生上半學(xué)期和下半學(xué)期使用。本冊(cè)教材為《基礎(chǔ)日語(yǔ)寫(xiě)作教程》第1冊(cè)，由李運(yùn)博主編，共由五個(gè)單元構(gòu)成。各單元的教學(xué)目標(biāo)與主要內(nèi)容如下：第一單元主要培養(yǎng)學(xué)生介紹性文章的寫(xiě)作能力；第二單元主要培養(yǎng)學(xué)

新日語(yǔ)能力考試完美備考！完整分析以往日語(yǔ)能力考試中的文字詞匯問(wèn)題！全國(guó)提供新日語(yǔ)能力考試的出題傾向及備考對(duì)策！豐富翔實(shí)的練習(xí)題及模擬題助您提高實(shí)戰(zhàn)能力！

《新日語(yǔ)能力考試過(guò)級(jí)達(dá)人！語(yǔ)法詳解N2》從以前2級(jí)考試170個(gè)功能語(yǔ)中選出100個(gè)以應(yīng)對(duì)新日語(yǔ)能力考試N2語(yǔ)法，并分為3組，以有效地構(gòu)成應(yīng)試對(duì)策。即按照出題頻率最高的N2語(yǔ)法項(xiàng)目37今、出題頻率較高的N2語(yǔ)法項(xiàng)目41個(gè)、出題頻率第三位的N2語(yǔ)法項(xiàng)目22個(gè)來(lái)排列。另外，作為補(bǔ)充，嚴(yán)格篩選、追加了相當(dāng)于N2的50個(gè)語(yǔ)法。以

1984年日語(yǔ)能力考試在15個(gè)國(guó)家和地區(qū)的21個(gè)城市舉行，應(yīng)試者共計(jì)7998人(日本國(guó)內(nèi)有2849人，其他國(guó)家和地區(qū)有5149人)。2008年有660381人參加這項(xiàng)考試(日本國(guó)內(nèi)有121456人，其他國(guó)家和地區(qū)有538925人)，日語(yǔ)能力考試的規(guī)模和影響越來(lái)越大。日語(yǔ)能力考試的成績(jī)是日本政府在世界上唯一承認(rèn)的日語(yǔ)能力

《從零學(xué)日語(yǔ)：輕松掌握發(fā)音、詞句、短文》針對(duì)中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)的實(shí)際現(xiàn)狀，從最初的50音圖著手，然后逐漸過(guò)渡到典型詞匯、口語(yǔ)短句、情景會(huì)話、幽默短文、經(jīng)典日劇和美妙歌曲的模仿跟讀以及背誦練習(xí)。

《日本兒童文學(xué)作品選讀》是目前國(guó)內(nèi)少見(jiàn)的一部面向日語(yǔ)學(xué)習(xí)者、系統(tǒng)介紹日本兒童文學(xué)的教材，選取了具有代表性的日本兒童文學(xué)作家的16篇優(yōu)秀作品編輯成課文，作品形式多樣，有童話，也有小說(shuō)；有幻想小說(shuō)，也有推理小說(shuō)。入選作品時(shí)間跨度大，從近代直至當(dāng)代，2009年最新的獲獎(jiǎng)作品也在入選之列，既可以全面呈現(xiàn)日本兒童文學(xué)的創(chuàng)作特點(diǎn)，

日語(yǔ)慣用語(yǔ)是日本民眾在漫長(zhǎng)的語(yǔ)言文化生活中逐漸創(chuàng)造并豐富起來(lái)的。它不僅在表達(dá)形式上生動(dòng)、活潑，而且也形象地反映出日本民眾的生活情趣、時(shí)尚以及他們的思維習(xí)慣，是日本的極為寶貴的文化遺產(chǎn)�！度照Z(yǔ)慣用語(yǔ)、諺語(yǔ)詳解》在編寫(xiě)過(guò)程中，除了選詞科學(xué)、規(guī)范，對(duì)譯準(zhǔn)確，例句的難易程度適中之外，還標(biāo)注類(lèi)義詞，并且對(duì)某些特殊的詞做出必要的解

我們所在的商用軟件事業(yè)部是東軟集團(tuán)股份有限公司中一個(gè)專(zhuān)門(mén)從事對(duì)日軟件外包業(yè)務(wù)的部門(mén)。由于工作需要，我們每天都要面對(duì)日文操作系統(tǒng)和日文文檔。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)已經(jīng)成了必須掌握的技能。技術(shù)人員的日語(yǔ)水平也成為了衡量技術(shù)人員的價(jià)值以及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的重要因素之一。十余年來(lái)，我們?cè)诓粩嗵岣咦陨砣照Z(yǔ)能力的過(guò)程中接觸了大量?jī)?yōu)秀的教材。

我們所在的商用軟件事業(yè)部是東軟集團(tuán)股份有限公司中一個(gè)專(zhuān)門(mén)從事對(duì)日軟件外包業(yè)務(wù)的部門(mén)。由于工作需要，我們每天都要面對(duì)日文操作系統(tǒng)和日文文檔。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)已經(jīng)成了必須掌握的技能。技術(shù)人員的日語(yǔ)水平也成為了衡量技術(shù)人員的價(jià)值以及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的重要因素之一。 十余年來(lái)，我們?cè)诓粩嗵岣咦陨砣照Z(yǔ)能力的過(guò)程中，接觸了大量?jī)?yōu)秀

《新日語(yǔ)能力考試過(guò)級(jí)達(dá)人！閱讀詳解(N2)》(作者李瑞珪、宋玹宗)對(duì)考試中出現(xiàn)的題型進(jìn)行了逐一分析，以幫助應(yīng)試者攻克閱讀的各類(lèi)難關(guān)。同時(shí)，《新日語(yǔ)能力考試過(guò)級(jí)達(dá)人！閱讀詳解(N2)》的閱讀材料都是經(jīng)過(guò)精心選擇編排的，對(duì)于打算去日本留學(xué)的廣大讀者來(lái)說(shuō)，也會(huì)有很大幫助。對(duì)于新日語(yǔ)能力考試，廣大考生也許會(huì)感到前所未有的緊張和