創(chuàng)造是人的專有屬性，創(chuàng)造使人更具聰明，創(chuàng)造給人類帶來財(cái)富，創(chuàng)造把人類帶到現(xiàn)代高度文明的今天。人人都是創(chuàng)造之士，天天都是創(chuàng)造之時(shí)，處處都是創(chuàng)造之地�！秳�(chuàng)造理論與實(shí)踐》的目的是讓普通人也能創(chuàng)造出像發(fā)明家那樣的創(chuàng)造成果，適合科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作者，從事創(chuàng)新教育工作者。特別是大學(xué)生從事科技創(chuàng)新作品制作的教材和參考書。

為貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》及其配套政策，進(jìn)一步促進(jìn)科技和金融結(jié)合，加快形成多元化、多層次的科技投融資體系，科技部會(huì)同中國人民銀行、中國銀監(jiān)會(huì)、中國證監(jiān)會(huì)、中國保監(jiān)會(huì)等部門和單位出臺(tái)了《關(guān)于印發(fā)促進(jìn)科技和金融結(jié)合試點(diǎn)實(shí)施方案的通知》，并會(huì)同有關(guān)部門出臺(tái)了多項(xiàng)促進(jìn)科技和金融結(jié)合的政策。為了便于學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行，我們將近期出臺(tái)的

《科技評(píng)價(jià)方法基本理論研究：多屬性評(píng)價(jià)面面觀》是近年來作者在科學(xué)計(jì)量學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行研究的主要成果的系統(tǒng)總結(jié)。在2007-2010年期間，共完成研究論文56篇。從發(fā)表情況看，已經(jīng)發(fā)表47篇，錄用6篇，尚有3篇在審稿中；從檢索情況看，SSCI論文2篇，EI論文6篇，CSSCI論文44篇，北大核心期刊1篇；從發(fā)表載體看，國外期刊

1986年錢學(xué)森提出了地理科學(xué)，成為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系的11個(gè)門類之一�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系是錢學(xué)森從系統(tǒng)科學(xué)的角度提出來的，是開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)的典型實(shí)例。2005～2008年作者編著了《地理科學(xué)叢書》，本書是在此基礎(chǔ)上從地理科學(xué)的角度，進(jìn)一步探索現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系，力圖在廣度與深度方面能更進(jìn)一步。 《地理科學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

由宋振能編著的《中國科學(xué)院院史拾零》是一本關(guān)于中國科學(xué)院院史的拾遺補(bǔ)缺的作品匯編，主要從組織機(jī)構(gòu)、制度、人物、事件、重要專題等若干側(cè)面對(duì)院史史料做比較系統(tǒng)的收集和整理，對(duì)中國科學(xué)院院史進(jìn)行了回顧、闡述和研究。另外，從中國科學(xué)院學(xué)科領(lǐng)域組成的角度，收入了筆者在中國科學(xué)院長期從事生物學(xué)專業(yè)工作發(fā)表的有關(guān)撰述。 《中國科學(xué)

科學(xué)的組織問題是學(xué)術(shù)界的關(guān)注點(diǎn)。隨著科學(xué)和社會(huì)的發(fā)展，特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，當(dāng)代科學(xué)研究活動(dòng)的組織方式和科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)的社會(huì)機(jī)制也發(fā)生了重大的變化。本書是英國著名科學(xué)社會(huì)學(xué)家、曼徹斯特大學(xué)商學(xué)院組織社會(huì)學(xué)教授理查德·惠特利的代表作。本書從組織社會(huì)學(xué)角度，對(duì)比分析了不同國家、不同科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)生產(chǎn)組織及其智力結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

《創(chuàng)新的方法：TRIZ理論概述》在簡單地介紹創(chuàng)新、創(chuàng)新思維和常見創(chuàng)新技法的基礎(chǔ)上，對(duì)TRIZ理論中的各個(gè)重要組成部分進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并對(duì)其中體現(xiàn)的思想和相互關(guān)系進(jìn)行了分析，給出了大量的應(yīng)用實(shí)例。蘇聯(lián)發(fā)明家阿奇舒勒在1946年創(chuàng)立了TRIZ理論。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，TRIZ理論已成為了一種具有成熟理論和方法體系的、較強(qiáng)實(shí)用

《普通高等院校教材：網(wǎng)絡(luò)信息檢索》立足于網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索與利用這一主題，介紹了網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索的基本理論和基本方法，以及常用的網(wǎng)絡(luò)信息檢索系統(tǒng)。 《普通高等院校教材：網(wǎng)絡(luò)信息檢索》可作為高校信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、工商管理、圖書館學(xué)、檔案學(xué)、管理學(xué)、編輯出版發(fā)行學(xué)等專業(yè)的教材，也可作為公共選修

本書為規(guī)范學(xué)術(shù)寫作研究行為，有意或無意的學(xué)術(shù)剽竊、抄襲提供了有效的方法。作者針對(duì)懷有各種學(xué)科追求的學(xué)生，引導(dǎo)他們關(guān)注那些跨越全部學(xué)術(shù)領(lǐng)域的技能與價(jià)值理念，同時(shí)還向讀者展示了不同學(xué)科的寫作者在使用文獻(xiàn)及注釋來源方面的差異性。

如何評(píng)價(jià)學(xué)者的工作?如何判斷一項(xiàng)學(xué)術(shù)研究成果是否優(yōu)秀?目前較為通行和有效的做法是實(shí)施同行評(píng)議(peerrcview)制度。在眾所周知的“同行評(píng)議”學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系中，，德高望重的教授通常秘密地對(duì)他人作品做出評(píng)判。只有那些在評(píng)審現(xiàn)場的人才確切知道他們說廠些什么。拉蒙特教授運(yùn)用社會(huì)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的研究方法，通過旁聽同行評(píng)議過程及