《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典哲理故事（日漢對(duì)照）》不僅題材豐富、詞語(yǔ)洗練、意象生動(dòng)且寓意深刻。其中最杰出的代表是莊子寓言故事。莊子將深?yuàn)W的哲理寄托在故事之中，通過(guò)浪漫而夸張的藝術(shù)手法，闡述天人合一、自然無(wú)為的哲學(xué)思想。中國(guó)古代哲學(xué)思辨故事雖淺顯易懂卻蘊(yùn)含深刻，讓人讀之難忘，嚼之有味。像《邯鄲學(xué)步》《螳臂擋車》《望洋興嘆》《莊周貸

日文學(xué)了很久，仍然“說(shuō)不出口”？身邊沒(méi)有練習(xí)對(duì)話的日本朋友？聽力總是無(wú)法提高？各種日文測(cè)試難以順利通過(guò)……如果您有這樣的煩惱，我們向您推薦這套既實(shí)用又妙趣橫生的日語(yǔ)口語(yǔ)系列叢書。作者今澤真之通過(guò)地道的情景對(duì)話、有趣的漫畫、豐富的實(shí)景圖片、優(yōu)美純正的語(yǔ)音帶您走進(jìn)生動(dòng)形象的日語(yǔ)世界�！度照Z(yǔ)口語(yǔ)課堂》為該叢書之“流利篇2”。

《走遍日本2（學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書）》主要包括主教材中句型、會(huì)話、課文部分的翻譯以及強(qiáng)化練習(xí)、單元練習(xí)、練習(xí)答案。聽力原文等內(nèi)容。《走遍日本》系列教材共分為6冊(cè)，每?jī)?cè)均配有《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書》。本冊(cè)與《走遍日本2》配套使用。本冊(cè)主要依據(jù)《走遍日本2》的教材內(nèi)容編寫而成。《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書》主要包括主教材中句型、會(huì)話、課文部分的翻譯以及

《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典神話故事（日漢對(duì)照）》描寫的時(shí)間范圍往往是所謂盤古開天辟地的史前時(shí)代，神話故事的話題多圍繞人與自然之間的關(guān)系，如《女媧補(bǔ)天》《夸父追日》等。神話故事的典型人物往往被描述成神仙或半神仙式的英雄。描寫愛(ài)情的神話故事雖然是神話傳奇，但多有具體的發(fā)生地點(diǎn)和發(fā)生年代，主人公也經(jīng)常是真實(shí)的人物，其中最為著名的愛(ài)情

日文學(xué)了很外，仍然“說(shuō)不出口……身邊沒(méi)有練習(xí)對(duì)話的日本朋友……聽力總是無(wú)法提高……各種日文測(cè)試難地順利通過(guò)……如果您有這樣的煩惱，我們向您推薦這套既實(shí)用又妙趣橫生的日語(yǔ)口語(yǔ)系列叢書。作者通過(guò)地道的

《一生必讀的日文電影故事（日漢對(duì)照）》介紹日本電影史上各個(gè)階段、各種風(fēng)格的代表作品，展現(xiàn)日本電影全貌，選文覆蓋寫實(shí)派、前衛(wèi)派等在日本電影發(fā)展史上占主要地位的各種流派，以詳實(shí)的史料介紹各類影片時(shí)代背景，導(dǎo)演、演員的生涯、地位及影響，文筆生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、有趣，資料新穎，以電影為切入，介紹日本語(yǔ)言和文化既可作為日語(yǔ)專業(yè)視聽課的教

《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：日語(yǔ)泛讀3》為全國(guó)高校日語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試對(duì)策，是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材�！镀胀ǜ叩冉逃�“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：日語(yǔ)泛讀3》共18課，選文題材廣泛，內(nèi)容精彩，包括散文、科普及文化相關(guān)的文章等。每課由本文、單詞、練習(xí)構(gòu)成，注重應(yīng)用性，加深閱讀能力。

《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：日語(yǔ)泛讀4》為全國(guó)高校日語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試對(duì)策，是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材�！镀胀ǜ叩冉逃�“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：日語(yǔ)泛讀4》共18課，選文題材廣泛，內(nèi)容精彩，包括散文、科普及文化相關(guān)的文章等。每課由本文、單詞、練習(xí)構(gòu)成，注重應(yīng)用性，加深閱讀能力。

為滿足自考生的需求，在北京大學(xué)出版社的策劃下，北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日本語(yǔ)言文化系負(fù)責(zé)編寫了這套《高等教育自學(xué)考試日語(yǔ)專業(yè)系列教材》，包括《初級(jí)日語(yǔ)》、《中級(jí)日語(yǔ)》、《高級(jí)日語(yǔ)》、《日語(yǔ)視聽說(shuō)》、《日語(yǔ)會(huì)話》、《日本文學(xué)選讀》、《日語(yǔ)寫作》、《日語(yǔ)筆譯》、《日語(yǔ)口譯》、《日語(yǔ)語(yǔ)法教程》、《日本概況》等。這套教材的特點(diǎn)是重視

明治初期，日本人接觸的西方文學(xué)已進(jìn)入全盛時(shí)期。日本的文學(xué)家和知識(shí)分子為西方人實(shí)現(xiàn)近代自我與合理精神的強(qiáng)韌所打動(dòng)，在心靈深處感受到了巨大的震撼。作為先驅(qū)的作家們，在近代前期日本社會(huì)中背負(fù)著反叛的罪名，處于孤立無(wú)援的境地。為撰寫近代日本文學(xué)，為創(chuàng)造近代自我和近代社會(huì)所必需的條件，他們付出了艱苦卓絕的努力。在短短幾十年中，通