何謂生命？怎樣就算活著？這或許是生命科學領域最復雜、z具哲學性的問題之一。盡管人類對生命已經(jīng)有了相當程度的了解，但生命的邊界在哪里？這個問題仍然處于一個模糊的灰色地帶。如果你把這些問題拋出給一名生物學家，談話有時就會變得相當尷尬。病毒算有生命嗎？一個處于高度昏迷狀態(tài)，已經(jīng)不可能再恢復意識的人還算活著嗎？科學家用一個細胞

這是一些來自異國他鄉(xiāng)的生物，它們就在我們的周圍。夏季夜市里被追捧的小龍蝦在大約100nian前進入中國，一方面作為餐桌上的一道美味，另一方面則成為生態(tài)系統(tǒng)中面目可憎的入侵者；看起來非�？蓯鄣男⊥米舆M入澳大利亞大陸的生態(tài)環(huán)境中，引發(fā)了有史以來最嚴重的生物入侵事件之一；家貓跟隨海員們來到了世界的各個角落，墨西哥加利福尼亞灣

廣州海珠濕地擁有“半自然果林—河涌—湖泊復合濕地生態(tài)系統(tǒng)結構”的獨特城市濕地植被類型，充分展現(xiàn)了城市環(huán)境特色、植被美學設計特色。本書全面介紹了海珠濕地的生境特征及植被概況、海珠濕地植被分類依據(jù)與分類體系、海珠濕地植被結構與類型、海珠濕地植被聚類分析和分布格局、海珠濕地的生態(tài)系統(tǒng)服務、海珠濕地的生態(tài)恢復過程與成效等內容，

"地質微生物學是研究地質環(huán)境與微生物過程相互作用的新興交叉學科，涉及地質學和微生物學兩大基礎學科。本教材旨在闡明微生物代謝與地質過程相互作用的微觀機制，揭示地質微生物的資源環(huán)境效應。根據(jù)相關專業(yè)的高校教師、研究生與本科生的教學與科研工作實際需要，傳授地質微生物學的基礎理論知識與實際應用范例，開闊地質學-微生物學交叉學科

本教材是面向本科生的生態(tài)學入門級經(jīng)典教材。第2版和第3版分別入選“十一五”“十二五”國家級規(guī)劃教材。全書按照生態(tài)學的層次和發(fā)展歷程，依次分為有機體與環(huán)境、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學、應用生態(tài)學和現(xiàn)代生態(tài)學幾大部分。本教材秉承重基礎、跟前沿、以實踐能力和生態(tài)觀念的培養(yǎng)為核心的理念，以每章開頭的關鍵詞構建核心知

該書包括如下內容：質粒DNA分離純化的原理和操作技能；DNA瓊脂糖凝膠電泳的基本原理和操作步驟；DNA限制性內切酶的作用原理和DNA酶切的操作技能；DNA割膠回收、純化的基本原理和操作步驟；T4DNA連接酶的作用機理以及DNA連接的操作方法；感受態(tài)細胞的概念、感受態(tài)細胞制備和質粒轉化的操作步驟；PCR的基本原理和操作

《功能型色素的提取及其應用》主要以果蔬等園藝植物為研究對象，系統(tǒng)地介紹了常見天然植物色素的種類、化學結構、化學特性、化學作用、提取方法及其在實際中的應用，并對小漿果各類加工制品、副產(chǎn)品的綜合利用（提取色素等）也作了相關介紹�！豆δ苄蜕�素的提取及其應用》可為化工、食品、印染等相關行業(yè)的技術人員研究新工藝、開發(fā)新產(chǎn)品提供借

探索真社會性的起源，揭示人類成為地球主要力量的進化邏輯。 對于人類處境的探索和追問一直是很多學術大家關注的主題，每次探討都會引發(fā)社會各個層面的熱議。本書英文版在出版后引發(fā)了學術界的巨大震蕩，它顛覆了在學界廣受認同的親緣選擇理論，重新講述了人類的進化故事，證明群體選擇才是人類進化的首要推動力。威爾遜用他廣博的博物學視

《當代人類學十二講》匯集世界著名人類學家和精神病學家哈佛大學教授凱博文，世界著名人類學家哥倫比亞大學教授孔邁隆，復旦人類學教授潘天舒，復旦人類學副教授張聰?shù)戎�名學者的研究成果。其視野非常廣闊，涉及了當代人類學諸多重要的議題，兒童養(yǎng)育、老齡照護、老齡社會、喪葬、人口流動、體育競技等。面對紛繁復雜、快速變化的中國乃至世界，

本書在對黃河三角洲植物區(qū)系調查研究的基礎上編寫而成。書中包括84科300多種植物，對每個物種進行了形態(tài)、分布和范圍的簡要描述，每個物種附有一幅彩色圖片。為了方便讀者能簡捷直觀地鑒定、識別常見植物種類，本書在編寫過程中，采用通俗易懂術語，利用植物莖、葉、花、果能夠用肉眼觀察到的形態(tài)特征對植物進行描述。