本教材是“播音主持藝術(shù)叢書”之一種。本教材以培養(yǎng)新時(shí)代新聞主播為目標(biāo)，訓(xùn)練新聞主播的分析稿件能力、播報(bào)能力、不同類型新聞的駕馭能力，以適應(yīng)新時(shí)代不同媒體對(duì)于新聞主播的要求。訓(xùn)練方法由淺入深、循序漸進(jìn)，由認(rèn)識(shí)篇、技巧篇到提高篇，適應(yīng)新聞主播的成長(zhǎng)規(guī)律。教材的創(chuàng)新性在于結(jié)合語(yǔ)言學(xué)中復(fù)句、句群、語(yǔ)篇的理論運(yùn)用于播報(bào)訓(xùn)練中，填

數(shù)字時(shí)代，無(wú)處不在的媒介深刻地影響著每一個(gè)個(gè)體：為什么有人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲？為什么我一刷短視頻就停不下來(lái)？為什么這則廣告會(huì)推送給我？為什么算法如此“懂”我？為什么一條虛假信息能廣泛傳播？ 為了回應(yīng)上述問題，本書主要從三個(gè)部分展開探討：第一部分，“媒介內(nèi)容如何生產(chǎn)”梳理了新聞生產(chǎn)的全過程，包括選題確立、采訪、寫作和編輯等環(huán)

本書是一部以“檔案開放審核標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)”為研究對(duì)象的學(xué)術(shù)著作。2021年1月1日起新修訂施行的《中國(guó)人民共和國(guó)檔案法》首次提出“檔案開放審核”的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。本書即在全國(guó)率先研究探索建立“依法依規(guī)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)果穩(wěn)定、安全可靠”的檔案開放審核標(biāo)準(zhǔn)化體系。全書先后從審核工作機(jī)制、劃控規(guī)則、質(zhì)量管理、安全管理、輔助技術(shù)、人才

本書主要對(duì)當(dāng)前新媒體環(huán)境下學(xué)術(shù)期刊的出版及傳播過程進(jìn)行一個(gè)全面系統(tǒng)的梳理，包括生產(chǎn)與傳播的新理念、新流程、新技術(shù)等，以更新學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)期刊出版與傳播的舊認(rèn)知，豐富并更新學(xué)生關(guān)于學(xué)術(shù)出版的知識(shí)儲(chǔ)備。 隨著數(shù)字技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維的快速發(fā)展，社交信息生產(chǎn)和傳播領(lǐng)域的不斷變革將人類社會(huì)快速引入到新媒體時(shí)代。在新媒體時(shí)代，新的

如何推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展，建設(shè)全媒體，培養(yǎng)全媒化、復(fù)合型、專家型的新聞傳播人才，是當(dāng)今新聞傳播業(yè)界、學(xué)界共同研究與關(guān)注的熱點(diǎn)話題。 全媒體時(shí)代對(duì)新聞院校的專業(yè)人才培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)，新聞教育應(yīng)如何調(diào)整和變革？學(xué)生需要掌握哪些核心專業(yè)技能？本書作者明確指出，掌握互聯(lián)網(wǎng)的新思維、新本領(lǐng)至關(guān)重要�；ヂ�(lián)網(wǎng)不僅重構(gòu)了傳媒業(yè)，還重塑了

本書匯集了1978—1991年威廉·弗盧塞爾對(duì)人類傳播現(xiàn)象的思考成果。以現(xiàn)象學(xué)為方法論，弗盧塞爾用充滿想象力的方式分析了日常生活中的16種姿態(tài)：書寫、言說(shuō)、制作、愛、破壞、繪畫、攝影、拍攝電影、翻轉(zhuǎn)面具、種植、剃須、聆聽音樂、抽煙斗、打電話、錄像和探索。 弗盧塞爾深入探討了姿態(tài)理論與傳播理論的關(guān)系，并試圖將前者發(fā)展成

本書是以媒介經(jīng)濟(jì)與經(jīng)營(yíng)管理為研究對(duì)象的學(xué)術(shù)文集，主要收錄國(guó)內(nèi)外媒介經(jīng)濟(jì)與管理領(lǐng)域的研究論文，內(nèi)容涵蓋媒介經(jīng)濟(jì)、媒介經(jīng)營(yíng)、媒介管理、媒介產(chǎn)業(yè)等諸領(lǐng)域，堅(jiān)持基礎(chǔ)性與探索性、本土化與國(guó)際化并重的原則。本書較好地反映了媒介經(jīng)濟(jì)與管理研究的學(xué)術(shù)前沿以及該領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的爭(zhēng)鳴和創(chuàng)新，有助于推動(dòng)該領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的深入，對(duì)促進(jìn)國(guó)內(nèi)外媒介經(jīng)

傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合是當(dāng)下中國(guó)媒體發(fā)展的新動(dòng)向，但在新聞專業(yè)的實(shí)際教學(xué)和新聞行業(yè)的日常工作中，尚未達(dá)到新舊媒體的融合無(wú)間。本教程試圖從教學(xué)端為這一難點(diǎn)的解決提供參考。本教程以案例為基礎(chǔ)，側(cè)重融媒體傳播中的“采、寫、攝、編、播、評(píng)”全業(yè)務(wù)流程實(shí)踐分析。相關(guān)案例覆蓋文字、圖片、視頻等融媒體報(bào)道形式以及報(bào)紙、公眾號(hào)、網(wǎng)站

該稿為普通高等教育中醫(yī)藥類創(chuàng)新課程十四五精品教材、全國(guó)高等中醫(yī)藥院校教材，由廣西中醫(yī)藥大學(xué)等10多所中醫(yī)藥院校在全國(guó)中醫(yī)藥科技信息工作委員會(huì)的組織和指導(dǎo)下編寫而成。本教材為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)智化的時(shí)代特征，緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外中醫(yī)藥文獻(xiàn)檢索的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)而進(jìn)行編寫。全書以增強(qiáng)學(xué)生基于信息檢索解決問題的意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為目標(biāo)

該選題以公共圖書館知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)為研究背景，在全面調(diào)研國(guó)內(nèi)外知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，針對(duì)公共圖書館在落實(shí)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中的職責(zé)與定位，研究并提出適合公共圖書館的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)體系，并以國(guó)家圖書館為例，探討該服務(wù)體系建設(shè)在公共圖書館實(shí)踐情況與效果。