本書充分搜集、整理和吸收國內(nèi)外客貨共線鐵路線路相關(guān)研究及應(yīng)用經(jīng)驗，以我國客貨共線CRTSI型板式無砟軌道系統(tǒng)為背景，通過現(xiàn)場調(diào)研、室內(nèi)外試驗及理論研究等方法，針對客貨共線板式無砟軌道應(yīng)用過程中出現(xiàn)的典型損傷及其演化機理進行深入研究，具有重要的科研價值和現(xiàn)實意義。本書共分為7章：第1章綜述了客貨共線無砟軌道國內(nèi)外的應(yīng)用及

本套叢書匯集了東北師范大學(xué)教育學(xué)部多位教授近年圍繞相關(guān)研究主題發(fā)表的學(xué)術(shù)研究成果。本著作屬于教師教育研究成果,其核心主題是從教師教育領(lǐng)域分析國際(日本)經(jīng)驗、探索本土實踐。本書共由六章構(gòu)成,具體為:第一章,教師教育新理念;第二章,日本教師教育經(jīng)驗借鑒;第三章,中日跨文化比較研究;第四章,U-G-S教師教育模式建構(gòu);第五

本套叢書匯集了東北師范大學(xué)教育學(xué)部多位教授近年圍繞相關(guān)研究主題發(fā)表的學(xué)術(shù)研究成果。本書是曲鐵華教授等多年來關(guān)于教師教育相關(guān)研究的成果結(jié)晶。本書中各篇目的觀點與內(nèi)容,均是作者基于寫作當時的現(xiàn)實和研究現(xiàn)狀而進行的思考與分析,在時間跨度上既有近現(xiàn)代又有當代,在空間上既有國內(nèi)又有國外,在內(nèi)容上既有教師教育制度、教師教育政策政策

本書共分九章,內(nèi)容包括:新世紀教師教育的改革與發(fā)展、教師認同與教師愿景、職前教師的學(xué)習(xí)與反思、教師專業(yè)標準、教師教育模式、教育實習(xí)、教師從教準備度、教師教育者、教師質(zhì)量保障體系等。

師范教育在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中一直處于重要基礎(chǔ)性地位，當下我國已進入一個新師院、新師范的全新時期。本書以此為背景，從“教師自我修養(yǎng)”“新師范建設(shè)與基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)”“中學(xué)語文教學(xué)與研究”三個方面闡述了新時代師范教育的新?lián)�當，對此展開了獨立思考和深入研究。

《大學(xué)之美：我的教育世界》記錄了張堯?qū)W院士在擔任中南大學(xué)校長期間的風(fēng)采歷程。在此期間，他有過激情燃燒的歲月，有過輾轉(zhuǎn)難眠的煎熬；有成就，也有挫折；培養(yǎng)了萬千學(xué)生精英，產(chǎn)生了無數(shù)科研成果。本書對張堯?qū)W院士擔任中南大學(xué)校長期間在大學(xué)學(xué)習(xí)、大學(xué)教育、大學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)等方面的實踐和收獲進行了梳理，形成經(jīng)驗匯本和參考典范，供教

本書主要是湖南師大2000級思想政治教育二班勵志獎學(xué)金成立運行十年以來的文章匯編,分為幾大板塊:一是獎學(xué)金發(fā)起班級同學(xué)對獎學(xué)金成立運行的體會;二是社會觀察,包括慈善研究學(xué)者、媒體人士和教育界領(lǐng)導(dǎo)的觀察;三是多年來參加捐贈的社會愛心人士參加捐贈的感悟;四是受助學(xué)生在得到幫助的同時奮發(fā)有為、自強不息、不斷進步的情況報告。

《名師是怎樣煉成的》由9位老師講述自己的教學(xué)故事。內(nèi)容包括求學(xué)篇、磨礪篇、教學(xué)篇、育人篇、桃李篇和成長篇。按照高考填報志愿選擇師范院校，初上講臺千錘百煉，生物教學(xué)中的教改經(jīng)驗教訓(xùn)，班級管理育人案例，與天南海北的畢業(yè)學(xué)生的聯(lián)系，走進廊坊香河一中趙艷紅工作室后共同成長的溫馨故事。

在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》收尾的決戰(zhàn)之年，為進一步加強四川省教師教育改革進程，探討教師教育發(fā)展的新思路與新方向，四川省教師教育研究中心結(jié)合第六屆四川省教師教育學(xué)術(shù)論壇的投稿，以四川教師教育新理念與新實踐為題編輯出版此文集。本論文集共兩個部分。*部分教師教育理論探析，涉及互聯(lián)網(wǎng)背景下的教師教育變革、中外教師教

本書是中國大學(xué)MOOC教師能力提升系列“游戲化教學(xué)法”的配套教材，該課程榮獲首批國家精品在線開放課程。本書從游戲的教育價值和游戲化教學(xué)的相關(guān)概念等理論研究開始談起，為讀者介紹游戲化教學(xué)在課堂上應(yīng)用的兩種方式，一是將游戲應(yīng)用于教學(xué)活動，二是將教學(xué)活動設(shè)計成游戲。并進一步介紹游戲化教學(xué)法在準備、導(dǎo)入、新授、練習(xí)、總結(jié)和復(fù)習(xí)