《尚書》是儒家傳統(tǒng)中的核心典籍之一，它記載了自上古堯舜時期直至西周初年的古史資料，是我國最早的一部歷史文獻。在內(nèi)容上，《尚書》典、誥、誓、命等四種體式記載了虞、夏、商、周君王的文告和君臣的談話記錄，反映了上古華夏文化的各個側(cè)面，是學(xué)習(xí)和研究我國古代文化的重要文獻。但因其成書年代久遠，文字古奧，后世常稱為難讀，現(xiàn)代的傳統(tǒng)

本書主要根據(jù)對先秦時期古典文獻和出土資料的解讀，以華夷思想為中心問題，探索先秦時期以黃河、長江流域為舞臺的中心意識的多樣性及當(dāng)時的國家關(guān)系的多層性，逐漸揭開統(tǒng)一王朝成為帝國的解釋原理以及中國地區(qū)形成的動態(tài)過程。

本書講述春秋時期這段歷史。歷史上所謂春秋時期，始自西周滅亡、平東遷之年，即公元前770年，一般以周敬王卒年為其下限，即公元前476年。因為此前的公元前481年，《春秋》記事結(jié)束，而史上所稱春秋時期，便源自《春秋》一書之名。春秋時期是一個禮壞樂崩、諸侯爭霸的時期，而此后的數(shù)十年間，戰(zhàn)國七雄之趙、魏、韓迅速崛起，三家分晉，

書稿在前賢時修研究的基礎(chǔ)之上，充分運用與《書》學(xué)有關(guān)的傳世文獻和出土文獻，全面輯佚《書》學(xué)材料，從中勾稽魏晉南北朝《書》學(xué)的特點，發(fā)見魏晉南北朝學(xué)術(shù)史上的爭論及其表現(xiàn)，并探究這些爭論的原因及影響。在材料輯佚的基礎(chǔ)之上，系統(tǒng)梳理魏晉南北朝《尚書》版本傳承和注疏傳承，并對其中重要版本或涉及版本的《書》學(xué)公案予以研究。另外，

本書對《洪范明義》和《孝經(jīng)集傳》進行并行研究，從中找到了二者的耦合點，即二書中都飽含著規(guī)范社會各階層生活和行為秩序的內(nèi)容，并借用詮釋學(xué)的一些理論和方法，試圖在傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)、傳統(tǒng)儒家思想發(fā)展演進的大背景下研究黃道周的經(jīng)學(xué)詮釋，揭示黃道周經(jīng)學(xué)注解與歷代注疏的傳承、發(fā)展關(guān)系，對黃道周的思想的整體特征、歷史地位以及晚明時期儒學(xué)的發(fā)

《漫畫中國史·熊貓戰(zhàn)神》第一輯共4冊，通過16位戰(zhàn)神、40余場重要戰(zhàn)役、160多個文史知識，講述了從春秋末年到東漢700余年的歷史。本冊《東周風(fēng)云》是第一冊，收錄了生活在春秋末期到戰(zhàn)國中期的四位戰(zhàn)神，他們分別是《孫子兵法》的作者孫武、創(chuàng)建魏武卒的兵學(xué)天才吳起、將齊國推上霸主之位的孫臏和助燕國實現(xiàn)復(fù)興的樂毅。通過戰(zhàn)神們熱

本選題密切結(jié)合中學(xué)課標、課本和中高考考點，無論是在文字，還是在圖片、圖表方面，都與教輔類產(chǎn)品有明顯區(qū)別，又能很好地把考題融入其中。在文字上，以教材為依據(jù)，又超越教材。教材往往用幾句話交代一件事。本選題力求深入淺出地描述歷史事件、歷史人物、典章制度的來龍去脈，補上課本內(nèi)容的“前傳”和“后傳”，讓孩子在完整的歷史背景中加深

《中國古代史50問》以一問一答的形式介紹中國古代史�！吨袊�古代史50問》的內(nèi)容結(jié)合最新中學(xué)歷史課標要求，精選了50個問題，用翔實的史料、精煉的文字予以解答，并配上生動活潑的歷史圖片，內(nèi)容涵蓋遠古時代至當(dāng)今信息時代，力爭為讀者展現(xiàn)中國文明史。選題緊密結(jié)合教材、課標，將“學(xué)生的興趣點”“教材的知識點”“學(xué)生的素養(yǎng)生長點”相

古籍影印匯編�！逗榉丁肥恰渡袝�》的一篇，系春秋戰(zhàn)國時期或兩漢儒者所作，構(gòu)建了一套邏輯比較完整的王道政治思想，在歷史上有很大影響，進而出現(xiàn)諸多關(guān)于《洪范》的文本注釋、理論研究、思想發(fā)揮的著作。本書收錄漢代至民國時期的各類洪范學(xué)專著二十多種，如輯本《洪范五行傳》、宋胡瑗《洪范口義》、唐文治《洪范大義》等，另外收錄域外文獻如

本書為“中國古代經(jīng)典選譯”系列圖書之一，節(jié)選了中國古典文學(xué)經(jīng)典《尚書》《禮記》的部分經(jīng)典篇章�！渡袝�》部分摘選了《虞書》《夏書》《商書》《周書》中的41篇文獻，涉及政治、宗教、思想、哲學(xué)、藝術(shù)、法令、天文、地理、軍事等諸多領(lǐng)域�！抖Y記》部分摘選了《王制》《月令》《禮器》《內(nèi)則》《中庸》等34篇經(jīng)典文章，闡釋了個人修身、