本教材包括病理學(xué)、病理生理學(xué)兩部分，分別介紹了病理學(xué)和病理生理學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，病理學(xué)部分包括細(xì)胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)，局部血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，以及各系統(tǒng)常見疾�。徊±砩�理學(xué)包括水、電解質(zhì)代謝紊亂，發(fā)熱，缺氧，以及休克。此外，本教材還包括試驗(yàn)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，以供中醫(yī)藥中等職業(yè)教育教學(xué)使用。

《病理學(xué)與病理生理學(xué)（供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)用）/全國高職高專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》為“全國高職高專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)‘十三五’規(guī)劃教材”之一。教材涵蓋病理學(xué)和病理生理學(xué)內(nèi)容，上篇病理學(xué)共11章，主要從形態(tài)學(xué)的角度闡明疾病的發(fā)生、發(fā)展及轉(zhuǎn)歸；下篇病理生理學(xué)共11章，主要從功能、代謝的角度闡明疾病的發(fā)生、發(fā)

《病理學(xué)與病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（供護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、康復(fù)等專業(yè)用第2版）》適合院校教學(xué)實(shí)際，突出針對性、適用性和實(shí)用性，以“必需、夠用”為原則，側(cè)重臨床實(shí)踐與應(yīng)用，緊密圍繞后續(xù)課程、執(zhí)業(yè)資格考試標(biāo)準(zhǔn)和工作崗位需求，以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)與測試所學(xué)的理論知識(shí)、掌握和理解重點(diǎn)難點(diǎn)、提高綜合分析能力及應(yīng)試能力為出發(fā)

病理學(xué)與病理生理學(xué)（全國高職高專護(hù)理類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材）

本教材是中本、中高職貫通衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)和醫(yī)學(xué)影像等專業(yè)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程《疾病學(xué)基礎(chǔ)》使用教材。是將《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》、《病原微生物學(xué)》、《病理解剖學(xué)》與《病理生理學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合后編寫而成的。全書分為上、下兩篇，共24章。上篇為微生物免疫學(xué)內(nèi)容，主要包括基礎(chǔ)免疫學(xué)和臨床免疫學(xué)、細(xì)菌概述和常見致病菌、病毒概述

《病理學(xué)（第二版）/全國普通高等教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)5+3“十三五”規(guī)劃教材》共分十七章，內(nèi)容包括細(xì)胞和組織的適應(yīng)與損傷、損傷的修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、系統(tǒng)疾病、病理學(xué)常用技術(shù)的原理及應(yīng)用等�？晒┡R床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)等專業(yè)用。

徐云生主編的《病理學(xué)與病理生理學(xué)(高等院校數(shù)字化融媒體特色教材)》由病理學(xué)與病理生理學(xué)兩大部分組成，共分為緒論和24章。*部分為病理學(xué)，包括*章至第十二章。其中總論包括4章，主要闡述細(xì)胞和組織損傷與修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤等，為各種不同疾病的共同病變基礎(chǔ)，屬疾病發(fā)生的共同規(guī)律。各章都屬要求掌握的內(nèi)容。各論部分

11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

《病理生理學(xué)（供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)等專業(yè)用第2版）》總體指導(dǎo)思想在繼承了上一版《病理生理學(xué)》教材的總體思路的基礎(chǔ)上，突出了科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和實(shí)用性，充分體現(xiàn)了病理生理學(xué)的橋梁課作用，使其課程問的連續(xù)性和一致性更加緊密。其具有以下特點(diǎn)：在內(nèi)容上，涵蓋了20章，其中包括緒論、基本病理

《病理學(xué)與病理生理學(xué)（供護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、助產(chǎn)等專業(yè)用第3版）》為全國醫(yī)學(xué)高等�？平逃�“十三五”規(guī)劃教材套系中的一本，是護(hù)理專業(yè)中的一門重要的基礎(chǔ)課程。 《病理學(xué)與病理生理學(xué)（供護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、助產(chǎn)等專業(yè)用第3版）》本次修訂為第3版，在承接第2版內(nèi)容精華的基礎(chǔ)上，對書稿的內(nèi)容及表現(xiàn)形式等