“中等職業(yè)學校主題班會設計與實踐研究”是中國職業(yè)技術教育學會德育工作委員會2013—2014年年度立項課題，經過課題組全體同志的共同努力，形成了主要研究成果《中職生主題班會40課》。本書根據學生身心發(fā)展規(guī)律和職業(yè)生涯規(guī)劃成長規(guī)律，按照每學期10個教育主題進行了精心設計，內容覆蓋新生入校的規(guī)范、在校的自主管理、頂崗實習離

中職教育的目的是培養(yǎng)高素質的勞動者，素質教育是中職教育的重要組成部分，加強中職生素質的培養(yǎng)已成為中職教育改革的大趨勢。李智寧主編的《中職生素質教育活動教程》以《中等職業(yè)學校德育大綱》為依據，以提高主題教育活動的有效性、促進學生素質的全面發(fā)展為出發(fā)點，由中職學校一線班主任編寫而成。本教程分為十二個單元，涵蓋張揚自信、班級

《補足精神上的鈣：高職院校思想政治教育四論》是作者對目前高職院校學生思想政治教育提出的研究結果。內容主要包括：全面了解教育對象，是做好高職院校思想政治教育的邏輯起點；高職學生宿舍，是高職院校思想政治教育工作的重要陣地；高職學生黨建工作，是高職院校思想政治教育的重要引領；高職學生失范行為，是高職院校思想政治教育的嚴峻挑戰(zhàn)

藝術院校思政課教學不僅要遵循普遍性，更要體現(xiàn)特殊性,彰顯個性與特色。即依據“因材施教”原理，探索“一體兩翼”式教學模式（針對藝術生人文素質相對薄弱且重視專業(yè)學習的現(xiàn)狀，探索藝術院�！耙惑w兩翼”式教學模式，即藝術院校思政課必須以思想政治教育為核心即“一體”，人文素質教育為保障，藝術類思政資源為輔助，即“兩翼”，因材施教，

本書主要包括就業(yè)形勢與政策法規(guī)、就業(yè)準備與方法、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)準備、企業(yè)管理經營等內容。本書在編寫時多結合實際案例，將相關知識和技能點恰當?shù)嘏c案例相融合，讓學生從案例中吸取成功就業(yè)或者就業(yè)失敗的經驗或教訓，以提升其就業(yè)能力；同時設置“創(chuàng)業(yè)寶典”、“創(chuàng)業(yè)實訓”等欄目，讓學生模擬創(chuàng)業(yè)，在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力。

本書主要包括三部分內容，首先本書針對高職院校教學的要求和特點，對高職新生普遍關注的話題一一作出回答，以幫助學生在盡可能短的時間內了解大學生活全貌；其次，本書較為全面地介紹了與學生學習生活密切相關的法律法規(guī)、政策制度等；此外，本書還講述了發(fā)生在同學身邊的典型故事，對高職新生如何規(guī)劃自己的學習生涯、開啟職業(yè)人生，具有啟發(fā)借

本書共分5個課時，內容包括職業(yè)與成功、職業(yè)支點、職業(yè)與企業(yè)、職業(yè)的法律保障、職業(yè)生涯發(fā)展。具體介紹了面向成功的職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德規(guī)范、企業(yè)中的職業(yè)、勞動合同、求職方法等內容。

《職業(yè)生涯設計（修訂版）/全國中等職業(yè)學校公共素質教育系列教材》一改傳統(tǒng)教材文字煩瑣現(xiàn)象，課前安排學生進行準備；課中在師生互動過程中穿插背景知識、閱讀材料、經典案例、名人故事、討論交流、自我測試、角色扮演、模擬演練等；課后安排主題辯論、同伴互助、實作訓練等。突出了學習的趣味性、實效性。主要內容包括模塊一初識職業(yè)生涯設計

本教材為中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材配套教學用書，共分五個模塊，每個模塊相對獨立，具有明確的訓練目標，可操作性強，可有效評價訓練效果。各個模塊由不同的任務組成，每個任務由題記、情景回放、任務導航、拓展訓練、成功分享五部分組成，從體例和編寫思路上均體現(xiàn)能力本位的教學思路，強化創(chuàng)業(yè)能力訓練和相應行為習慣的訓練及養(yǎng)成。本書

本書圍繞省級教學團隊的目標和內容，重點闡述專業(yè)教學團隊的內涵、建設方法和途徑等方面的內容。全書由緒論、團隊理論基礎、專業(yè)教學團隊建設的理論依據、專業(yè)教學團隊概述及評價體系、高職教學團隊的組織管理、高職教學團隊建設的途徑和措施、六安職業(yè)技術學院數(shù)控專業(yè)教學