由于研究方法關(guān)涉眾多的技術(shù)層面，人們很容易忽視其背后更大的圖景，如我們?yōu)槭裁撮_展教育研究，研究在何處以及如何改進教育。本書將引導(dǎo)讀者了解教育研究廣闊的社會和政治背景，尤其關(guān)注一些基本問題，如什么是教育以及教育的目的。在此基礎(chǔ)上，本書對那些在教育研究理論和實踐進行“正統(tǒng)”介紹時被忽略的主題進行了討論。 格特·比斯塔的討

本書第一部分是高校勞動教育育人模式構(gòu)建的理論分析，包括高校勞動教育育人模式構(gòu)建的理論基礎(chǔ)、高校勞動教育育人模式構(gòu)建的政策依據(jù)、高校勞動教育育人模式構(gòu)建的內(nèi)涵和本質(zhì)。第二部分是高校勞動教育育人模式構(gòu)建的實踐價值，包括新時代高等教育發(fā)展之基、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)高校教師隊伍之要、強化青年學(xué)生綜合素質(zhì)之需。第三部分是高校勞動教育育人模

作者認(rèn)為，在未來教育的新時代，學(xué)校教育的數(shù)字化、教學(xué)方式的變化、多樣化學(xué)習(xí)的空間重構(gòu)，既需要學(xué)校的引領(lǐng)，又要結(jié)合區(qū)域教育發(fā)展的規(guī)劃。多維協(xié)同，構(gòu)建智能化學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)，將技術(shù)與教育深度結(jié)合。 書稿上海市長寧區(qū)天山二中教學(xué)數(shù)字化探索的經(jīng)驗總結(jié)，分“學(xué)習(xí)資源重組”“學(xué)習(xí)方式變革”“學(xué)習(xí)空間重構(gòu)”三部分詳細介紹了學(xué)校是如何構(gòu)

本書為假期作業(yè)四年級數(shù)學(xué)教輔圖書，通過具有開放性、探究性和實踐性的習(xí)題培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，適合學(xué)生假期鞏固所學(xué)內(nèi)容使用。能夠幫助教師和學(xué)生更好地認(rèn)識教材、學(xué)習(xí)教材、運用教材。主要內(nèi)容包括小數(shù)的意義和加減飯，認(rèn)識三角形和四邊形，小數(shù)乘法，觀察物體，認(rèn)識方程，數(shù)學(xué)好玩，數(shù)據(jù)的表示和分析七部分內(nèi)容，習(xí)題內(nèi)容與教材聯(lián)

本書分為“論文投稿、寫作與選題”“如何將一節(jié)課變?yōu)檎撐摹薄叭绾螌⒄n題成果轉(zhuǎn)化為論文”三部分。內(nèi)容包括：你還在為投稿發(fā)愁、你還在為如何寫犯難、什么課適合寫成論文、課題與論文有何共通之處等。

本書是關(guān)于教師成長與發(fā)展的前沿論述。通過分析教師工作與教師世界的復(fù)雜性，剖析是什么幫助和阻礙了教師的工作，以便幫助他們盡自己最大努力教好學(xué)生。作者將“竭盡全力教好學(xué)生”貫穿全書，一方面，教師盡其最大所能教學(xué)生很重要，但是并不一定每位教師都會這么做；另一方面，未必這樣就能教好學(xué)生。因此，本書為教師保持教學(xué)的生命力和有品質(zhì)

本書是一本教育類圖書，詳細闡述了中小學(xué)班主任日常教育教學(xué)工作的內(nèi)容、技巧和注意事項。班主任工作是學(xué)校管理工作的重要一環(huán)，能夠?qū)�學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、道德情操、心理素質(zhì)等都能產(chǎn)生重要作用。本書共分為7個章節(jié)，在分析中小學(xué)班主任日常教育工作的理論框架的意義后，對班主任教育和德育工作的開展及存在的問題進行了剖析，然后提出了班主任各

本書分為八個章節(jié)，從大學(xué)生勞動教育概述、歷史演變、精神培育、科學(xué)知識、體驗實踐以及大學(xué)生勞動教育與大學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系等層面入手，梳理大學(xué)生勞動教育的變遷軌跡，厘清勞動本質(zhì)，明晰高校勞動教育的發(fā)展路向，為新時代高校開展勞動教育指明目標(biāo)方向和價值取向。

勞動教育是一種具有創(chuàng)造性和實踐性的活動。本書依據(jù)《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》對大學(xué)生勞動教育提出的新要求，結(jié)合我國大學(xué)生發(fā)展特點和需求，以以學(xué)生應(yīng)該具備的勞動觀念、勞動精神、勞動技能為重點而編寫，主要介紹了新時代勞動教育、永不過時的勞模精神、新時代的工匠精神、從日常勞動中獲得快樂、從實訓(xùn)實習(xí)中求得真知、

本書分為教育基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、班級管理、教學(xué)實施、教學(xué)評價與反思、學(xué)科知識與教學(xué)設(shè)計六章內(nèi)容。每一章最前面設(shè)置知識導(dǎo)航、考題定位模塊，簡要概述本章主要內(nèi)容和考查角度。每一節(jié)設(shè)置5年考情、知識精講、真題鏈接、拓展園地、備考秘籍、小試鋒芒等模塊，全方位、多角度講解知識點。本書稿為教師資格考試綜合素質(zhì)門類指導(dǎo)用書，緊緊圍繞考試