本書(shū)為“大學(xué)物理”課程的配套教材，以內(nèi)容概要與典型例題針對(duì)主教材各章節(jié)的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行概括性的描述和拓展，內(nèi)容明朗清晰，可為學(xué)生理清課程知識(shí)脈絡(luò)，啟發(fā)解題思路，提高課程總結(jié)和復(fù)習(xí)效率，為鞏固所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容提供有益的幫助。課外練習(xí)題型多樣、題量適中、體系完整，可作為作業(yè)。本書(shū)可作為高等院校理工科非物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)“大學(xué)

本書(shū)是大學(xué)物理課程的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材，其中包括基本概念、典型例題分析和練習(xí)題三個(gè)部分�；�本概念是對(duì)每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，以便于讀者對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通；典型例題分析部分主要是對(duì)一些常見(jiàn)的題目進(jìn)行詳細(xì)的分析解答，有利于讀者自學(xué)；練習(xí)題部分則是為了讀者自己檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況而編寫(xiě)的。本書(shū)所選用的例題和習(xí)題具有比較強(qiáng)的通用性，比

本書(shū)以教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)制訂的《理工科類(lèi)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》為依據(jù)編寫(xiě)的，書(shū)中涵蓋了基本要求中的核心內(nèi)容。主要內(nèi)容包括：力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、振動(dòng)與波動(dòng)（機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波、幾何光學(xué)和波動(dòng)光學(xué)）、近代物理基礎(chǔ)（狹義相對(duì)論基礎(chǔ)和量子物理基礎(chǔ)），共14章。 全書(shū)共5個(gè)章節(jié)，共27個(gè)實(shí)驗(yàn)，按照“基礎(chǔ)

《物理學(xué)的進(jìn)化》是美國(guó)科學(xué)家、物理學(xué)奠基人阿爾伯特愛(ài)因斯坦和波蘭物理科學(xué)家利奧波德英費(fèi)爾德合著的科普讀物，首次出版于1938年。 在本書(shū)中，愛(ài)因斯坦不僅僅是一位物理學(xué)家，而更像是一位哲學(xué)家。他在開(kāi)篇就寫(xiě)道： 我們的目的是用粗線條的輪廓說(shuō)明物理學(xué)家的工作必須像偵探那樣用純粹的思維來(lái)進(jìn)行。我們主要是敘述思維和觀念在大膽地探

物理學(xué)的研究對(duì)象是物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，從微觀到宏觀，再到天體和宇宙，尺度之大，范圍之廣，涵蓋了所有的物質(zhì)形態(tài)。微觀范疇，如原子的結(jié)構(gòu)、原子核的結(jié)構(gòu)、粒子如何構(gòu)成原子核；宏觀范疇，如凝聚態(tài)的結(jié)構(gòu)、材料的性質(zhì)；天體范疇，如銀河系的構(gòu)成、河外星系的結(jié)構(gòu)等，都屬于物理學(xué)研究的對(duì)象。除了研究各個(gè)層次的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，還要弄

本書(shū)為《電磁場(chǎng)與電磁波（第2版）》（張洪欣等編寫(xiě)，清華大學(xué)出版社）的配套教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)章節(jié)安排與主教材一致，每章包括內(nèi)容提要及學(xué)習(xí)要點(diǎn)、典型例題解析、主教材習(xí)題解答、典型考研試題解析四部分。在編寫(xiě)過(guò)程中，對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)作了剖析，并提煉解題技巧，既簡(jiǎn)明扼要，又突出重點(diǎn)。選題與教學(xué)大綱和研究生入學(xué)考試要點(diǎn)緊密結(jié)合，

本教材將應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程合并后，包括力學(xué)、波動(dòng)光學(xué)，在涵蓋理工科物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程（如力學(xué)等）所有核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加了流體力學(xué)的內(nèi)容，更符合理論物理專(zhuān)業(yè)的要求。加強(qiáng)了應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)各基礎(chǔ)課程之間的銜接；增加了流體力學(xué)的內(nèi)容，使得應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的覆蓋面更廣，知識(shí)更豐富。

量子關(guān)聯(lián)是存在于復(fù)合量子系統(tǒng)之間的一種重要量子特性，是量子信息處理與量子通信的重要資源.本書(shū)系統(tǒng)匯集了作者近年來(lái)應(yīng)用算子理論與算子代數(shù)方法與思想，在量子關(guān)聯(lián)理論方面取得的一系列**研究成果主要內(nèi)容包括量子力學(xué)的基本概念、兩體量子系統(tǒng)中的量子關(guān)聯(lián)、多體系統(tǒng)中的量子關(guān)聯(lián)、量子關(guān)聯(lián)的動(dòng)力學(xué)性質(zhì)以及量子關(guān)聯(lián)魯棒性。

本書(shū)依據(jù)教育部物理基礎(chǔ)課程教學(xué)分委員會(huì)編制的《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》(2010年)，結(jié)合北京印刷學(xué)院物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和改革經(jīng)驗(yàn)，借鑒國(guó)內(nèi)外近年來(lái)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究成果編寫(xiě)而成。在內(nèi)容安排上盡量由淺入深，循序漸進(jìn)。全書(shū)由緒論、實(shí)驗(yàn)理論和基本實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目組成�？紤]到分層次教學(xué)的要求，將實(shí)

物理學(xué)需要一種敘述性的語(yǔ)言作為其載體。不幸的是，這門(mén)語(yǔ)言不是我們的母語(yǔ)。不同的語(yǔ)言可能呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者不同的物理圖像，而不同的文化會(huì)塑造研究者不同的風(fēng)格從而將物理學(xué)導(dǎo)入不同的方向。用中文表達(dá)的物理學(xué)，因?yàn)槠溟g還要經(jīng)過(guò)一個(gè)翻譯的過(guò)程，則那些物理學(xué)概念本來(lái)的一些內(nèi)在關(guān)聯(lián)，就在不知不覺(jué)中丟失了。有些概念甚至?xí)�被完全曲解。中�?guó)科學(xué)