這部《文言文選讀》由張中行先生聯(lián)袂幾位語文教育專家，為了輔助中學(xué)語文課的文言教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀文言的能力,供中學(xué)生課外閱讀而編注的。也可供程度相當(dāng)于中學(xué)生而初學(xué)文言的人研讀,以及中小學(xué)語文教師教學(xué)中參考。 這套書共包括三冊(cè),每?jī)?cè)選文六十篇。第一冊(cè)較淺近,程度適合于初中。第二冊(cè)略提高,程度適合于高中。此外,中學(xué)生以外

這部《文言文選讀》由張中行先生聯(lián)袂幾位語文教育專家，為了輔助中學(xué)語文課的文言教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀文言的能力,供中學(xué)生課外閱讀而編注的。也可供程度相當(dāng)于中學(xué)生而初學(xué)文言的人研讀,以及中小學(xué)語文教師教學(xué)中參考。 全書包括三冊(cè),每?jī)?cè)選文六十篇。第一冊(cè)較淺近,程度適合于初中。第二冊(cè)略提高,程度適合于高中。此外,中學(xué)生以外用這

這部《文言文選讀》由張中行先生聯(lián)袂幾位語文教育專家，為了輔助中學(xué)語文課的文言教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀文言的能力,供中學(xué)生課外閱讀而編注的。也可供程度相當(dāng)于中學(xué)生而初學(xué)文言的人研讀,以及中小學(xué)語文教師教學(xué)中參考。 全書包括三冊(cè),每?jī)?cè)選文六十篇。第一冊(cè)較淺近,程度適合于初中。第二冊(cè)略提高,程度適合于高中。此外,中學(xué)生以外用這

本書由12課練習(xí)題及配套的答案、聽力原文組成。為高中的日語學(xué)習(xí)者提供科學(xué)恰當(dāng)?shù)恼n前、課后訓(xùn)練題。書中每課的練習(xí)題主要由知識(shí)梳理、知識(shí)鞏固、綜合訓(xùn)練、課外拓展四大板塊組成。每個(gè)板塊下設(shè)多個(gè)豐富多樣的練習(xí)欄目，包括聽力題、單選題、填空題和判斷題、寫作題等，適合具有中級(jí)日語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者鞏固所學(xué)知識(shí)、對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)

《語文教學(xué)與考試研究（第二輯）》屬于語用司重大項(xiàng)目中小學(xué)統(tǒng)編語文教材語言文字教育研究、國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目國(guó)民語文能力研究暨測(cè)試系統(tǒng)分類建設(shè)的階段性成果，共收論文24篇。其內(nèi)容大致可分為四類：一是對(duì)語文課程設(shè)置的學(xué)理性思考，如程翔《試論高中寫作教學(xué)單獨(dú)設(shè)課的必要性》。二是對(duì)統(tǒng)編教材編排的研究，如宋亞云《統(tǒng)編初高中語文教

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本書是課題“區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量發(fā)展的路徑研究與實(shí)踐”的研究成果，旨在通過三問、三課、三題探討基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的方式和方法，為廣大教師提供教學(xué)思路。具體內(nèi)容包括四章：第一章新課改下的基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展；第二章“三問導(dǎo)學(xué)”具身學(xué)習(xí)模式；第三章“三題遞進(jìn)”教師問題研究方式；第四章“三課聯(lián)動(dòng)”登山型課程育人模式。