本書(shū)英文版自首次出版以來(lái)，發(fā)行量已突破40萬(wàn)冊(cè)。美國(guó)很多太學(xué)將本書(shū)用作寫(xiě)作課教材和撰寫(xiě)各級(jí)畢業(yè)論文的指導(dǎo)用書(shū)，不同領(lǐng)域的資深研究者也將之視為撰寫(xiě)研究性報(bào)告、學(xué)術(shù)著作指南。本書(shū)還被翻譯成多種語(yǔ)言在全世界廣泛發(fā)行。作者強(qiáng)調(diào)，無(wú)論是撰寫(xiě)學(xué)位論文、調(diào)研報(bào)告，還是撰寫(xiě)一部圖書(shū)，研究者應(yīng)突破自我中心，從目標(biāo)讀者的角度出發(fā)，來(lái)尋找讀

現(xiàn)代漢語(yǔ)課程的性質(zhì)和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本方法、《漢語(yǔ)拼音方案》和國(guó)際音標(biāo)、普通話異讀詞審音表、漢字的造字方法、漢字的規(guī)范和改革、利用漢字特點(diǎn)指導(dǎo)小學(xué)生識(shí)字等內(nèi)容。

本書(shū)內(nèi)容包括：新中國(guó)科技事業(yè)的卓越組織領(lǐng)導(dǎo)人、科技發(fā)展戰(zhàn)略的思想、科技領(lǐng)導(dǎo)體制和科技隊(duì)伍建設(shè)的思想、大力協(xié)同發(fā)展尖端科學(xué)技術(shù)的思想、自力更生為主發(fā)展我國(guó)科學(xué)技術(shù)的思想等。

本書(shū)是科學(xué)技術(shù)部?jī)赡暌欢劝l(fā)布的“中國(guó)科學(xué)技術(shù)指標(biāo)”系列報(bào)告第9號(hào)，即科學(xué)技術(shù)黃皮書(shū)第9號(hào)。本報(bào)告主要依據(jù)科技統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，系統(tǒng)地分析了“十一五”開(kāi)局以來(lái)，尤其是2006年和2007年，我國(guó)科技人力資源、研究與發(fā)展經(jīng)費(fèi)、科技活動(dòng)產(chǎn)出、主要執(zhí)行部門(mén)（大中型工業(yè)企業(yè)、政府研究機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校）的科技活動(dòng)、

創(chuàng)造力是21世紀(jì)人才的通行證，因此如何提高創(chuàng)造能力已經(jīng)成為教育界、科學(xué)界、企業(yè)界等各行各業(yè)迫切需要解決的課題。本書(shū)是在總結(jié)創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上編寫(xiě)的一本高校創(chuàng)造學(xué)教材。全書(shū)以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言、大量引人人勝的實(shí)例，系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)造學(xué)的基本理論，創(chuàng)造力的構(gòu)成、創(chuàng)造力的普遍性和可開(kāi)發(fā)性、創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)的途徑，創(chuàng)造性思維的

內(nèi)容簡(jiǎn)介 “這個(gè)時(shí)代比我們的頭腦更強(qiáng)大�！睆目植乐髁x到核擴(kuò)散，到新技術(shù)的涌現(xiàn)、新興經(jīng)濟(jì)大國(guó)的崛起、經(jīng)濟(jì)一體化不斷加強(qiáng)……埃蒙·凱利以非凡的洞察力闡釋了勢(shì)力強(qiáng)大的“動(dòng)態(tài)矛盾”，它將在未來(lái)幾十年重新塑造人類(lèi)生活，制造一輪我們未曾見(jiàn)過(guò)的變革。

本書(shū)是中國(guó)科學(xué)院發(fā)布的年度系列報(bào)告《科學(xué)發(fā)展報(bào)告》的第十二本，旨在綜述2008年度世界科技進(jìn)展與發(fā)展趨勢(shì)，評(píng)述科學(xué)前沿與重大科學(xué)問(wèn)題，報(bào)道我國(guó)科學(xué)家所取得的突破性成果，介紹科學(xué)在我國(guó)實(shí)施“科教興國(guó)”與“可持續(xù)發(fā)展”兩大戰(zhàn)略中所起的作用，并向國(guó)家提出有關(guān)中國(guó)科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略和政策的建議，特別是向全國(guó)人大和全國(guó)政協(xié)提供科學(xué)發(fā)展

本書(shū)是一本面向工程技術(shù)人員、大中專(zhuān)師生介紹有關(guān)創(chuàng)造學(xué)的知識(shí)功能、創(chuàng)造思維、創(chuàng)造原理、創(chuàng)造技法和創(chuàng)新教育的著作，旨在通過(guò)有關(guān)基本理論知識(shí)和實(shí)例的介紹，引導(dǎo)工程技術(shù)人員、大中專(zhuān)師生進(jìn)行自我創(chuàng)造力的訓(xùn)練，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)造欲望，提高創(chuàng)造能力，以便于更好地與各自的專(zhuān)業(yè)技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新設(shè)計(jì)

創(chuàng)新必須講究創(chuàng)新的方法，這已經(jīng)成為大家的共識(shí)�！禩RIZ入門(mén)及實(shí)踐》比較系統(tǒng)地介紹了基于TRIZ理論的創(chuàng)新方法，是國(guó)內(nèi)第一本以解決工程技術(shù)類(lèi)問(wèn)題為重點(diǎn)，同時(shí)兼顧了解決經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)問(wèn)題的綜合性TRIZ教材�！禩RIZ入門(mén)及實(shí)踐》內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂、言簡(jiǎn)意賅，案例豐富，其中有不少內(nèi)容(如76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解物場(chǎng)圖示)和來(lái)自韓國(guó)三

本書(shū)從培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能的需要出發(fā)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的形式與結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的規(guī)劃、組織、編輯、發(fā)布、傳播、接受等全過(guò)程進(jìn)行了分析；并根據(jù)現(xiàn)代情報(bào)管理的理論與方法及網(wǎng)絡(luò)情報(bào)的特點(diǎn)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)的分類(lèi)、檢索、分析、管理及有關(guān)的技術(shù)與工具作了較全面的闡述。