聚焦一個點：通過10秒成為溝通高手，跟任何人都談的來。 比如，工作匯報，如何用10秒回復(fù)領(lǐng)導(dǎo)真正想聽的重點？ 即興演講，如何用10秒準備一段有智慧、有風(fēng)度的發(fā)言？ 電話溝通、商務(wù)談判，如何用10秒讓對方對你說Yes？ 作者荒木真理子，作為日本備受矚目的溝通達人，將自己15年工作經(jīng)驗，結(jié)合7大突破口、50個實用技巧，向

本書圍繞當(dāng)前智慧城市建設(shè)重點和發(fā)展趨勢，以智慧城市基本理論、應(yīng)用實踐、支撐保障三個部分為主線，以理論與實踐相結(jié)合的方式，闡述智慧城市建設(shè)的概念、框架體系、支撐體系，并結(jié)合大量目前國內(nèi)外*、*典型、*實用的案例對相關(guān)的理論概念、應(yīng)用實踐進行剖析，以便讀者在了解智慧城市整體概念的基礎(chǔ)上對智慧城市的實際應(yīng)用和建設(shè)有較清晰的理

本書由《環(huán)球時報》副總編輯趙強結(jié)合多年實踐經(jīng)歷，以輿論現(xiàn)象觀察者、輿論調(diào)控參與者、輿論引導(dǎo)實踐者以及輿論生態(tài)深刻嬗變見證者的視角，從理論到實踐，從宏觀到微觀，感受輿論脈動，審視輿論現(xiàn)象，觸摸輿論的魅力。 本書復(fù)盤輿論熱點，科普輿論現(xiàn)象，建言輿論戰(zhàn)略，既可以是普通讀者了解輿論現(xiàn)象的手邊閑書，也可以是輿論工作者盤點輿論得失

想升職、加薪，你敢跟老板提嗎？ 想申請獎學(xué)金、爭取就業(yè)機會，你敢問導(dǎo)師能不能提供資源和幫助嗎？ 想要生日禮物或者對另一半有所期待，你敢直截了當(dāng)?shù)馗嬖V他（她）嗎？ 每個人的心中都住著一個靦腆、害羞、含蓄、不好意思的自己。我們常常口是心非，明明心里很想要某件東西或者達成某種愿望，但就是不愿意說出來，非要等著別人猜到我們在

《圖說智慧城市/圖說智慧城市叢書》從智慧城市建設(shè)的基本概念、知識入手，圖文并茂介紹了智慧城市建設(shè)的主要內(nèi)容，深入淺出地回答了智慧城市是什么樣子的、怎么建智慧城市、智慧城市智在哪里等關(guān)鍵性問題，并列舉了大量應(yīng)用案例，生動地講述了當(dāng)前我國智慧城市的建設(shè)成效和對國計民生的巨大促進作用。同時暢想智慧城市發(fā)展愿景和人類社會美好未

本書針對青少年學(xué)生、性格內(nèi)向的人，分析了不好意思的危害：不好意思爭取合理利益，從而利益處處受損；不好意思拒絕無理要求，從而麻煩不斷；不好意思贊美別人，從而失去升遷的機會……本書讓少年朋友徹底意識到不好意思的危害，引導(dǎo)讀者去掉不好意思的心理，學(xué)會拒絕別人的不合理要求，學(xué)會贊美和溝通，不再懦弱和自卑，做學(xué)習(xí)和生活的主人。

《動力·結(jié)構(gòu)·空間：多元視閾下中國城市歷史發(fā)展研究》系論文集，收入40余篇論文，這些論文從不同的視角，對我國一些大城市和一些小城鎮(zhèn)的歷史發(fā)展做了探討。這些論文是近年來我國城市歷史學(xué)研究成果的一部分，對于我國城市歷史的研究和相關(guān)部門的決策均具有較高的參考借鑒價值。

本教材將循以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育人才培養(yǎng)理念，從課程設(shè)置和課程要求出發(fā)，分別從公關(guān)理論、公關(guān)實務(wù)二個方面進行闡述，首先學(xué)習(xí)相關(guān)概念，了解理論知識；再通過案例實訓(xùn)，詮釋理論；很后通過項目實訓(xùn)來鞏固要點，完善體系。全書內(nèi)容深入淺出，循序漸進，強化應(yīng)用，詳略得當(dāng)，注重理論分析和背景實踐相結(jié)合，重點突出，內(nèi)容廣泛，結(jié)構(gòu)嚴謹。具

本教材吸收當(dāng)今國內(nèi)外*的公共關(guān)系科研成果及成熟的理論，突出應(yīng)用性，許多內(nèi)容來自作者精心的研究和親身的實踐。本教材不僅包含了大量*的科研成果，而且更注重直接把理論研究成果及其精髓呈現(xiàn)給讀者。全書共分十章，具體內(nèi)容為：公共關(guān)系概述、公共關(guān)系人員及機構(gòu)設(shè)置、公共關(guān)系公眾研究、公共關(guān)系傳播、公共關(guān)系工作程序、公共關(guān)系專題活動、

本教材按照知識、能力、素質(zhì)三個層次來安排全書的結(jié)構(gòu)，分為三篇：基礎(chǔ)篇、技能篇和應(yīng)用篇。在基礎(chǔ)篇中通過四個活動來掌握溝通的基本知識；在技能篇中通過七個技巧來掌握單項溝通技能；在應(yīng)用篇中通過八個學(xué)習(xí)情境來綜合運用溝通知識和技能來提高在不同情境下的溝通技巧，是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。