本書作者以當(dāng)前中小學(xué)英語教學(xué)中地域文化傳承為研究對象，以文主義教育理論等為支撐，通過問卷調(diào)查、課堂觀察、訪談等研究方法，從教材、教師、學(xué)生三方面調(diào)查分析當(dāng)前中小學(xué)英語課堂中地域文化教學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其存在的問題，剖析相關(guān)成因并提出優(yōu)化傳承策略，為提升中小學(xué)英語地域文化教學(xué)質(zhì)量貢獻力量。同時，作者以其所在家鄉(xiāng)東的地域文化一

本書主要內(nèi)容包括：思維課堂的理論研究、思維課堂的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、高中語文思維課堂教學(xué)的基本策略、高中語文課堂教學(xué)中的形象和思維培養(yǎng)、高中語文課堂教學(xué)的抽象思維培養(yǎng)、高中語文課堂教學(xué)中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)、思維課堂在高中語文教學(xué)中的實際應(yīng)用，共七章。

為深入落實《省教育廳關(guān)于公布2020年江蘇教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題的通知》(蘇教法函(2020)2號)的要求，全面闡釋南通市教育科學(xué)研究院承擔(dān)的“江蘇基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略：重點、實施策略與路徑研究”成果，本書聚焦“戰(zhàn)略重點”，通過文獻綜述、一線訪談、立柱架梁、省域調(diào)研、數(shù)據(jù)研判、政策建議的“六環(huán)探進”，努

本書基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)體系,精心選用新穎別致的教學(xué)素材,設(shè)計高中師生普遍喜愛的教學(xué)認(rèn)知沖突,對于中學(xué)教師和中學(xué)課堂教學(xué)駕馭有強大的實操性。

本書共分五章:第一章主要闡釋研究動因和理論支撐;第二章主要介紹“四環(huán)一心”課堂教學(xué)范式在實驗校教學(xué)實踐過程中的運用效果;第三章重點分享課題研究所取得的成果以及課堂教學(xué)實操的可行性;第四章探討“四環(huán)一心”課堂教學(xué)范式對師生發(fā)展的意義;第五章分享學(xué)科案例,精選了初高中9個學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史

本書是一本專門為初中七年級學(xué)生編寫的英語閱讀輔導(dǎo)書。本書旨在幫助七年級學(xué)生提高英語閱讀能力,拓展知識面和文化視野。本書的特點如下:分層閱讀:針對學(xué)生英語閱讀能力的差異,本書分為基礎(chǔ)篇和能力篇,每篇文章都有詳細(xì)的難度分級,幫助學(xué)生有針對性地選擇適合自己閱讀水平的文章。豐富話題:涵蓋了七年級英語教材中的主要話題,如家庭生活

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本書稿以統(tǒng)編語文教材七年級、八年級、九年級涉及的文言文為范圍,按年級冊序編寫,分為三部分,即課文講解、專項練習(xí)及參考答案,旨在提高學(xué)生理解文言文的能力。課文講解部分根據(jù)中考�？键c設(shè)置了課文助讀、課文解析、基礎(chǔ)知識、課后習(xí)題等欄目,同時輔以導(dǎo)圖助記,針對課標(biāo)重難點精心編排設(shè)計,有助于學(xué)生有的放矢地進行練習(xí)。專項練習(xí)部分從

本書收集上海各區(qū)2023年高中英語考試一模、二模試卷,并按照題型和難度進行了分類整理,總共包括5個部分,即語法詞匯、閱讀理解、摘要總結(jié)、句子翻譯和寫作,以及參考答案。其中,語法詞匯含語法填空和選詞填空兩大類;閱讀理解根據(jù)考查形式分為完形填空、四選一和六選四,另外還按照語篇題材進行了分類;摘要總結(jié)也按題材進行了劃分;句子