隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的逐步提升，為了讓更多的人了解與認(rèn)識(shí)中國(guó)文化，有必要加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳播研究。本書首先分析英漢翻譯的基礎(chǔ)知識(shí)，以及文化、傳播與跨文化傳播等內(nèi)容。然后分析英漢翻譯與跨文化傳播的密切關(guān)系，研究了跨文化傳播中的英漢特殊詞匯、語(yǔ)言交際、傳統(tǒng)習(xí)俗的翻譯問題。此外，著重論述了漢英翻譯與中國(guó)文化傳播的問題，重點(diǎn)介

《雅思寫作實(shí)踐教程》基于學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作概念和理論，對(duì)雅思寫作任務(wù)一和任務(wù)二各項(xiàng)技能與要求從理論角度詳細(xì)講解和剖析，并輔之以大量學(xué)生習(xí)作的評(píng)價(jià)和修改，在提供考官范文作為樣板的同時(shí)，使學(xué)生更多地得到專業(yè)精準(zhǔn)的指導(dǎo)，得以在理論和實(shí)踐上都有高效和精準(zhǔn)的習(xí)得和提高。本書首先幫助學(xué)生從雅思考試設(shè)置理念和歐洲語(yǔ)言框架的原理入手，先理解

《<紅樓夢(mèng)>英譯筆記》是霍克思當(dāng)年在翻譯《紅樓夢(mèng)》時(shí)所做的筆記與部分草稿。筆記一共四冊(cè)，寫明日期的有三冊(cè)，從1970年11月到1979年6月，還有第四冊(cè)無(wú)日期，主要是《紅樓夢(mèng)》中詩(shī)詞的注釋、解釋與翻譯草稿。 這些筆記是研究霍氏譯文極其重要的第一手材料，因?yàn)樗�是譯者思考與閱讀過程的忠實(shí)記錄，也是現(xiàn)存為數(shù)不多的霍氏親筆文件

本書為考研英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練工具書。書中詳細(xì)介紹了新考研大綱對(duì)于閱讀理解題型的要求以及變更，并據(jù)此對(duì)現(xiàn)有真題進(jìn)行分類�？偨Y(jié)出每個(gè)題型的特點(diǎn)后，進(jìn)行定位方法的區(qū)分和講解，節(jié)省閱讀理解題目的做題時(shí)間。書中按題目分類的同時(shí)列舉大量例題，提供不同題型的解題核心與原文文章對(duì)比的思路，極大提高了做題的正確率。本書適合備考考研英語(yǔ)（一）和

本書按照艾賓浩斯記憶曲線，一共設(shè)計(jì)了3輪記憶復(fù)習(xí)。第1輪:給出圖片、單詞、中文，描紅并抄寫單詞;第⒉輪:給出圖片、中文，聽音頻寫出單詞;第3輪:給出圖片、中文，默寫單詞。例如，Day1抄寫了單詞dolphin，Day5聽寫單詞，Day8默寫單詞。如此循環(huán)往復(fù)，利用艾賓浩斯記憶曲線背單詞，輕松、高效，事半功倍。

本書按照艾賓浩斯記憶曲線，一共設(shè)計(jì)了4輪記憶復(fù)習(xí)。第1輪:給出圖片、單詞、中文，描紅并抄寫單詞；第2輪:打亂圖片、單詞、中文的順序，中英文對(duì)應(yīng)連線；第3輪:給出圖片、中文，聽音頻寫出單詞；第4輪:給出圖片、中文，默寫單詞。例如，Day1抄寫了單詞body，Day2要找到body的中英文并連線，Day5聽寫單詞，Day8

《10天掌握PET寫作》為考生精心規(guī)劃了10天的備考方案。內(nèi)容包含PET寫作題型分析、官方樣題剖析、考官點(diǎn)評(píng)展示、技能匯總、實(shí)用句型歸納、寫作步驟講解、高頻詞組/短語(yǔ)梳理、仿真練習(xí)操練、常考主題整理等。確�？忌�在充分了解PET寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、出題形式和考查內(nèi)容的基礎(chǔ)上，輸入實(shí)用的句型和短語(yǔ)，然后按照書中歸納的寫作步驟進(jìn)行

本書收詞廣泛，釋義準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，例證地道，語(yǔ)法信息豐富，特別適合我國(guó)中學(xué)生使用，也非常適合一般英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。收詞量大，共收錄詞目、短語(yǔ)12萬(wàn)條；近9000條語(yǔ)法搭配，標(biāo)示重點(diǎn)句型，令造句得心應(yīng)手；“語(yǔ)法”“詞義辨析”“詞語(yǔ)搭配”三大專欄隨時(shí)隨處講解語(yǔ)法、辨析近義詞、列出典型搭配；“考點(diǎn)速記”“中高考真題”兩大專欄聚焦中高考重

本教材共分為6個(gè)單元，包含熱身練習(xí)、聽力、口語(yǔ)交際、閱讀、語(yǔ)法、音樂、文化補(bǔ)充等七個(gè)部分。每一個(gè)單元的選題都緊扣學(xué)生生活中的某一方面，各項(xiàng)聯(lián)系都圍繞學(xué)生在該領(lǐng)域的交際實(shí)踐中將要面對(duì)并應(yīng)該有所了解和掌握的問題展開，每一個(gè)選題都基于一個(gè)模擬的交際活動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在掌握語(yǔ)言技能的同時(shí)，能夠在模擬環(huán)境中操練英語(yǔ)交際技能。在內(nèi)容

本書首先探討了高校英語(yǔ)教學(xué)的概論和理念,通過結(jié)合具體的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,主要介紹了幾種常見的英語(yǔ)教學(xué)方法,進(jìn)而指出在實(shí)際教學(xué)過程中,要根據(jù)環(huán)境不同,選擇合適的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),從而有效提高高校英語(yǔ)教學(xué)的整體水平,最后對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的改革、英語(yǔ)教師專業(yè)素質(zhì)的改革進(jìn)行了闡述,全書語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、結(jié)構(gòu)清晰,對(duì)于當(dāng)前高校英語(yǔ)教學(xué)具有