"在生態(tài)文明、鄉(xiāng)村振興的新時(shí)代背景下，生態(tài)旅游學(xué)被設(shè)置為高校旅游管理類專業(yè)的選修課程，面對(duì)雙碳、國(guó)家公園建設(shè)等新目標(biāo)，按照旅游綠色、共享發(fā)展等新理念，旨在讓學(xué)習(xí)者對(duì)生態(tài)旅游獲得科學(xué)認(rèn)識(shí)并掌握有效的管理方法。本書按照“兩大前提、四大核心、兩大支撐”展開知識(shí)框架。兩大前提即生態(tài)旅游概述（本質(zhì)認(rèn)知）和生態(tài)旅游影響（根本要義）

本書秉持理論與實(shí)用相結(jié)合的原則，圍繞“旅游活動(dòng)中的美”展開，介紹了旅游與美的關(guān)系，旅游者的審美需求，旅游服務(wù)的美學(xué)技巧，以及旅游活動(dòng)中的主要審美對(duì)象：風(fēng)景美、建筑美、園林美、藝術(shù)美、飲食美、住宿美、服務(wù)美的審美知識(shí)和審美方法。本書與眾不同之處在于：它不是純粹的美學(xué)理論講授，而是從職業(yè)活動(dòng)的崗位能力需求出發(fā)，圍繞高職旅游

本教材是國(guó)家職業(yè)教育國(guó)際郵輪乘務(wù)管理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)配套教材。本教材按照郵輪文化的職業(yè)教育知識(shí)體系，以郵輪文化為主線，包括郵輪歷史文化、郵輪品牌文化、郵輪餐廳文化、郵輪酒吧文化、郵輪娛樂文化、郵輪船員文化、郵輪目的地文化、中國(guó)本土郵輪文化的打造共八章，以一個(gè)或多個(gè)典型案例為章節(jié)導(dǎo)讀和知識(shí)拓展，具有知識(shí)性、針對(duì)性、實(shí)用性、

近年來，高職�？茖W(xué)生專轉(zhuǎn)本需求強(qiáng)烈，報(bào)考率總體保持在80%以上。95%以上的旅游、酒店、葡萄酒等旅游大類專業(yè)學(xué)生報(bào)考了管理類專業(yè)，而經(jīng)濟(jì)學(xué)是其轉(zhuǎn)本考試的統(tǒng)考科目，�？齐A段開設(shè)旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是內(nèi)在需要。同時(shí)，隨著職業(yè)本科院校的增加，高職本科段旅游大類專業(yè)，旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)也是其必修課程。本次組織編寫的教材目錄覆蓋高職專科轉(zhuǎn)本統(tǒng)

本書基于“利益沖突風(fēng)險(xiǎn)的潛在性—利益沖突原因的多重性—防止利益沖突的迫切性—防止利益沖突的長(zhǎng)效性和戰(zhàn)略性”的邏輯思路，采用靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析相結(jié)合、理論闡述與實(shí)證調(diào)研相結(jié)合、整體觀測(cè)與個(gè)案剖析相結(jié)合、定性分析與定量分析相結(jié)合的“四結(jié)合”研究方法，在深入研究可持續(xù)發(fā)展理論的基礎(chǔ)上，借鑒生物學(xué)的共生理論資源，嘗試將民族旅游

《旅游景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用與實(shí)踐》以旅游標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)、旅游標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用與實(shí)踐兩門課為教材應(yīng)用課程，以《旅游區(qū)(點(diǎn))質(zhì)量等級(jí)的劃分與評(píng)定》（GB/T17775-2003）、《旅游景區(qū)質(zhì)量等級(jí)的劃分與評(píng)定》（2017版報(bào)批稿）為基礎(chǔ)，是智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)子項(xiàng)目《旅游標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)》的配套新形態(tài)教材載體，教材內(nèi)容設(shè)計(jì)以旅游景區(qū)標(biāo)

本書首先探討了深度學(xué)習(xí)與一流課程建設(shè)的關(guān)系，梳理了支撐一流課程達(dá)成深度學(xué)習(xí)目標(biāo)的理論方法；在此基礎(chǔ)上研究了指向深度學(xué)習(xí)的一流課程教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)。在課程中實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是課程目標(biāo)的提升，研究給出了如何在課程中實(shí)現(xiàn)專創(chuàng)融合和提升數(shù)字素養(yǎng)的建議；以“旅游地理學(xué)”和“旅行社管理”兩門旅

本書以《風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃規(guī)范》為依據(jù)，在前兩版的基礎(chǔ)上修訂完成，采用了最新規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，主要內(nèi)容包括：風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃概述，風(fēng)景名勝區(qū)調(diào)查與分析，風(fēng)景名勝區(qū)保護(hù)與游賞規(guī)劃，典型景觀與景點(diǎn)規(guī)劃，服務(wù)設(shè)施規(guī)劃，基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃，環(huán)境保護(hù)、消防及安全應(yīng)急規(guī)劃，居民社會(huì)調(diào)控規(guī)劃，風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃的審批和實(shí)施，實(shí)例分析等。本書編寫時(shí)注意理論

本書內(nèi)容涵蓋三門高考旅游類課程：“旅游概論”“餐飲服務(wù)與管理”“客房服務(wù)與管理”。每門課程的內(nèi)容包括知識(shí)框架、考點(diǎn)分析、典型題解、知識(shí)鞏固、綜合復(fù)習(xí)題五個(gè)部分。

本書為職業(yè)教育教材，涉及：中國(guó)旅游資源，交通地理，中國(guó)旅游區(qū)劃，中國(guó)旅游地理分區(qū)(概況，自然資源，人文資源，主要旅游城市和景點(diǎn))。