本書主要探討文學(xué)鑒賞、文本解讀和作家作品，重在詮釋“尋求理解和自我理解”的美學(xué)理論與實(shí)踐。其主體內(nèi)容構(gòu)成有四個(gè)部分：一是“文學(xué)鑒賞要素論”，包括意象與詩境、文境與意蘊(yùn)、文序與節(jié)奏、文色與文法等。二是“文本解讀特質(zhì)論”，包括當(dāng)代文本解讀觀的變革、文學(xué)解讀的反應(yīng)交流與敞開活動(dòng)、文本解讀中的“視野融合”、主體閱讀的心理圖式，

本書共八章，內(nèi)容包括：世界比較文學(xué)的危機(jī)與挑戰(zhàn)、比較文學(xué)中國(guó)學(xué)派的誕生與發(fā)展、影響研究案例、平行研究案例、跨學(xué)科研究案例、變異研究案例、與世界比較文學(xué)研究的交流互動(dòng)、21世紀(jì)以來中國(guó)比較文學(xué)研究的轉(zhuǎn)向與創(chuàng)新。

本書上編以歷史時(shí)間為經(jīng)，縱向梳理百年中國(guó)文學(xué)改編影視的發(fā)展歷程，在文學(xué)與電影關(guān)系影響研究的基礎(chǔ)上，注重從文學(xué)到影視的跨媒介互文研究，出發(fā)進(jìn)行研究。追求宏觀論述與微觀分析緊密結(jié)合的原則，尤其重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過對(duì)個(gè)案的剖析、梳理和論證，影視改編實(shí)踐提供新的方法和路徑。下編以類型題材為維，根據(jù)影視改編的不同創(chuàng)作題材進(jìn)

《影視劇本寫作》既是一本影視劇本寫作理論總結(jié)，又是戲劇影視文學(xué)專業(yè)課堂的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)劇本初學(xué)者尤其是學(xué)生來說，具有很強(qiáng)的參考價(jià)值，該書案例豐富，深入淺出，語言文白融合，可讀性強(qiáng)。本書從最基本的編劇素養(yǎng)、劇本創(chuàng)作流程開始，貫穿題材與主題、人物創(chuàng)作、劇本語言、場(chǎng)景設(shè)置、劇本情境、劇本沖突、劇本情節(jié)、劇本結(jié)構(gòu)等多個(gè)方面，

本教材共有八章。第一章為繪本的概述，介紹了繪本的概念，并重點(diǎn)闡述了繪本的特點(diǎn)；第二章詳細(xì)梳理了繪本的構(gòu)成要素，并創(chuàng)新性地總結(jié)了繪本的敘事方式及敘事結(jié)構(gòu)；第三章聚焦文字進(jìn)行研究，重點(diǎn)分析了繪本文字的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法；第四章對(duì)繪本圖畫的獨(dú)特功能、審美特性、常見美術(shù)風(fēng)格、主題與風(fēng)格的關(guān)系等問題進(jìn)行了系統(tǒng)論述；第五章具體探討了繪

1972年詹姆斯·霍姆斯《翻譯學(xué)的名與實(shí)》一文對(duì)翻譯學(xué)的學(xué)科命名、性質(zhì)提出了構(gòu)想。在過去幾十年的發(fā)展中，翻譯研究已經(jīng)成為一門蓬勃發(fā)展的新學(xué)科，與人類學(xué)、歷史學(xué)、文化研究、認(rèn)知科學(xué)等相關(guān)學(xué)科交互發(fā)展。翻譯研究的跨學(xué)科化發(fā)展趨勢(shì)既具備人文社會(huì)學(xué)科互通共生的特點(diǎn)，也符合現(xiàn)代翻譯學(xué)研究本身發(fā)展的需要。本書采用

作為一個(gè)崇尚理性的作家，安·蘭德在本書中做出的貢獻(xiàn)在于，她將寫作徹底地去神秘化。她堅(jiān)信，非虛構(gòu)寫作是一種可以習(xí)得的技能，只要掌握科學(xué)的方法，用理性的原則進(jìn)行引導(dǎo)，任何人都可以學(xué)會(huì)。 本書由安·蘭德為朋友們開設(shè)的16堂“非虛構(gòu)寫作課”講義匯編而成。首先，安·蘭德探討了寫作的心理要素、意識(shí)和潛意識(shí)所扮演的角色，從而指出我

本書就文學(xué)翻譯的本質(zhì)在多維視角下進(jìn)行探索，較為系統(tǒng)地梳理、分析和討論外國(guó)語言翻譯理論與文學(xué)翻譯有關(guān)的部分，并以此為切入點(diǎn)，旨在更清晰深入地認(rèn)識(shí)和把握翻譯文學(xué)理論的多維本質(zhì)。尤其對(duì)文學(xué)翻譯的特質(zhì)及所涉及的關(guān)鍵性理論問題提出準(zhǔn)確的描述和展開詳細(xì)的論述�！锻鈬�(guó)語言翻譯文學(xué)理論的多維視角探索》堅(jiān)持理論與實(shí)踐研究相結(jié)合，力求豐富

本書針對(duì)托育機(jī)構(gòu)中0-3歲嬰幼兒的照護(hù)服務(wù)進(jìn)行了深入論述，其理論聯(lián)系實(shí)際，既體現(xiàn)了知識(shí)的完整性、系統(tǒng)性，又結(jié)合案例與實(shí)訓(xùn)幫助學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用。本書分為八個(gè)項(xiàng)目，包括托育機(jī)構(gòu)管理概述、托育機(jī)構(gòu)選址與設(shè)計(jì)、托育機(jī)構(gòu)保育與教育管理、托育機(jī)構(gòu)健康與營(yíng)養(yǎng)管理、托育機(jī)構(gòu)安全管理、托育機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)與管理、托育機(jī)構(gòu)家園共育建設(shè)、托育機(jī)

本書共五章，內(nèi)容包括：混沌理論思想與文學(xué)研究和翻譯研究之概述、“顯性混沌文學(xué)”的“混沌性”在翻譯中的再現(xiàn)研究——以《侏羅紀(jì)公園》和《阿卡狄亞》的翻譯為例、“隱性混沌文學(xué)”的“混沌性”在翻譯中的再現(xiàn)研究——以《達(dá)洛維夫人》和《追憶似水年華》的翻譯為例等。