本書(shū)是一本專(zhuān)門(mén)為職場(chǎng)人寫(xiě)的書(shū)，內(nèi)容豐富詳實(shí)，對(duì)職場(chǎng)人尤其是新入職的年輕人有一定的指導(dǎo)性。在編排中，本書(shū)首先從做好自己(執(zhí)行力、溝通力、復(fù)盤(pán)力)、影響他人(識(shí)人力、育人力、激發(fā)力、變革力)等方面論述職場(chǎng)能力提升的道理和方法，然后通過(guò)實(shí)際案例的分析、生動(dòng)圖片的示意、隨身攜帶的卡片、實(shí)際測(cè)試的工具，讓讀者即時(shí)了解自己當(dāng)下的能

本書(shū)以“成都賢母”為整理研究的對(duì)象，系統(tǒng)梳理成都秀毓閨閣人物資料，形成成都400余位賢母懿行資料庫(kù)，為“略輯”。以此為基礎(chǔ)，結(jié)合積極傳承與發(fā)展中華傳統(tǒng)文化的時(shí)代需求，展開(kāi)成都賢母懿行文化元素研究。研究部分包括天府文化滋養(yǎng)下賢母文化元素的傳承與發(fā)展，成都賢母與成都家風(fēng)的自覺(jué)塑造者、踐行者與傳承者形象分析，賢母文化與天府文

《綠色助推》圍繞推動(dòng)消費(fèi)端個(gè)體碳減排這一核心目標(biāo)，從“衣、食、住、行、用、游”全場(chǎng)景描述綠色消費(fèi)應(yīng)有的路徑的選擇，解讀政策設(shè)計(jì)者如何通過(guò)行為經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)搭建各類(lèi)有效的綠色通道，推動(dòng)人們的消費(fèi)習(xí)慣朝著更加環(huán)保的方向改變。本書(shū)內(nèi)容分為四個(gè)部分：首先，介紹碳中和的進(jìn)程與消費(fèi)端碳減排，將個(gè)體的環(huán)保行為定位在綠色經(jīng)濟(jì)和碳中和背景下的

本書(shū)是一本針對(duì)青少年的課外科普讀物。根據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)告，每三個(gè)吸煙者中就有一個(gè)死于吸煙相關(guān)疾病，吸煙者的平均壽命比非吸煙者縮短十年。煙草對(duì)健康的危害已經(jīng)成為當(dāng)今世界最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題之一。因此，加大控?zé)熜麄鹘逃�力度，提高健康危害警示效果，提高公眾�?duì)煙草危害健康的認(rèn)知程度，具有非常重大的意義。本書(shū)就吸煙對(duì)吸煙者的危害

為什么我們不喜歡父母的樣子，卻在不知不覺(jué)中成為他們的樣子？ 為什么我們討厭父母身上的某些缺點(diǎn)，卻偏偏找了一個(gè)有同樣缺點(diǎn)的伴侶？ 原生家庭的痛，每個(gè)人都有。薩提亞家庭治療師邱麗娃結(jié)合40多年潛心研究原生家庭的經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)我們直面原生家庭帶來(lái)的情緒陰影，與原生家庭和解；療愈原生家庭造成的心理創(chuàng)傷，塑造全新的自我；改善不和諧的

"《求職面試英語(yǔ)口語(yǔ)教程》依據(jù)《高等職業(yè)教育專(zhuān)科英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021版）》，以落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)為根本目標(biāo)，以職業(yè)能力發(fā)展為主線(xiàn)，以知識(shí)遷移和實(shí)踐運(yùn)用為目標(biāo)，教材更加適應(yīng)我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的新形勢(shì)。本教材始終以提高學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能為核心，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生跨文化理解和思維能力，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，堅(jiān)定文化自信，培養(yǎng)具有

本書(shū)主要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)際，講述社會(huì)福利與社會(huì)救助的基本理論、我國(guó)社會(huì)福利與社會(huì)救助的基本政策與狀況。具體內(nèi)容包括：社會(huì)福利概述；社會(huì)福利的理論基礎(chǔ)；公共福利；兒童社會(huì)福利；老年人社會(huì)福利；婦女社會(huì)福利；殘疾人社會(huì)福利；社會(huì)救助概述；社會(huì)救助的理論基礎(chǔ)；城市社會(huì)救助等。

那什么是數(shù)字游民的價(jià)值觀(guān)呢？本書(shū)列舉分析了9條數(shù)字游民選址時(shí)可考慮的價(jià)值觀(guān)，教你如何在這種價(jià)值觀(guān)的指引下制定個(gè)人的選址策略，充分利用你面向未來(lái)的技能以及線(xiàn)上和線(xiàn)下社區(qū)的生活資源，把自己打造成一個(gè)能在實(shí)體空間、社區(qū)空間和數(shù)字空間自由穿梭的“數(shù)字游民”超級(jí)個(gè)體。

本書(shū)是為高等學(xué)校勞動(dòng)與社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)本科層次編寫(xiě)的社會(huì)保障基礎(chǔ)課程教科書(shū)。全書(shū)分為上、下兩篇計(jì)十二章,上篇為基本理論篇,闡述社會(huì)保障的基本概念、發(fā)展進(jìn)程、理論基石、相關(guān)關(guān)系、體系與模式、社會(huì)保障基金、立法與管理,旨在提供較為全面、系統(tǒng)的社會(huì)保障基本理論知識(shí);下篇為制度實(shí)踐篇,介紹社會(huì)救助、社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)福利、軍人保障、補(bǔ)

網(wǎng)絡(luò)行為學(xué)研究人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的行為，是一個(gè)較新的學(xué)科。青少年網(wǎng)絡(luò)行為是近年來(lái)青少年心理學(xué)的一個(gè)重要方向。本書(shū)稿共九章。第一章介紹當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)民和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展情況，概述互聯(lián)網(wǎng)使用對(duì)青少年身心發(fā)展的可能影響；第二章從社會(huì)、家庭和個(gè)體三個(gè)層面，分析青少年網(wǎng)絡(luò)行為；第三到八章，詳細(xì)介紹了青少年網(wǎng)絡(luò)行為概念界定、