面對新時(shí)代的新要求，長沙岳麓區(qū)博才白鶴小學(xué)在已有的研究基礎(chǔ)上，依托周邊各項(xiàng)資源，從學(xué)生的需求和興趣出發(fā)，建構(gòu)了以核心素養(yǎng)導(dǎo)向?yàn)槟繕?biāo)，以全學(xué)科融合為課程內(nèi)容，以項(xiàng)目式、主題式、探究式學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，以核心素養(yǎng)評價(jià)為主要評價(jià)指標(biāo)的課程體系。在課程實(shí)施的過程中，我校圍繞課程建設(shè)目標(biāo)、建構(gòu)全學(xué)科課程的實(shí)施路徑目標(biāo)、教師專業(yè)

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做有智慧的教育：一所鄉(xiāng)村小學(xué)智慧教育的思與行

信息技術(shù)環(huán)境下“六智融合”校本育人模式的研究與實(shí)踐

本書包括一學(xué)期的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題，每單元包括每日一練；邏輯思維訓(xùn)練；應(yīng)用題訓(xùn)練和本周思維拓展。

本書分為三大單元，適合三年級第二學(xué)期使用，共分為創(chuàng)編數(shù)字故事、感受新媒體力量、開展在線協(xié)作學(xué)習(xí)三個(gè)單元。第一單元主要指導(dǎo)學(xué)生以幻燈片的形式制作簡單的數(shù)字作品并進(jìn)行展示和交流，引導(dǎo)學(xué)生真誠、友善地進(jìn)行表達(dá)。第二單元將一起了解生活中常見的新媒體，學(xué)習(xí)制作出彩的短視頻，記錄校園生活的一天，更加直觀地展現(xiàn)豐富多彩的校園生活，感

《日記大王就是我！》系列，是一套針對小學(xué)段孩子家庭的書面表達(dá)練習(xí)需求，為7-12歲孩子設(shè)計(jì)的互動(dòng)日記書。本系列單冊格式之間彼此相同，區(qū)別只在于互動(dòng)寫作主題的內(nèi)容。本系列設(shè)計(jì)為春、夏、秋、冬四冊，依托于季節(jié)設(shè)計(jì)不同的互動(dòng)寫作主題。本系列依托小學(xué)段語文新秀IP“王安安和蘇坡坡”，以天才小狗蘇坡坡引導(dǎo)小學(xué)生王安安寫日記作為同

本叢書主編為福建師大余文森教授。本書為余文森團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下，莆田市荔城區(qū)梅峰小學(xué)近年來課堂教學(xué)改革的成果。跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是新課標(biāo)確立的一種新型的課程形態(tài)，新課標(biāo)要求每一門學(xué)科都要拿出10%的課時(shí)開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。這也是新課標(biāo)落地的一個(gè)難點(diǎn)。本書旨在分享該校在實(shí)施跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)識(shí)、思考和經(jīng)驗(yàn)。全書共五章，第一、二

本書稿根植小學(xué)一線體育教師，探討小學(xué)體育與健康學(xué)科專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能大單元教學(xué)設(shè)計(jì)。全書稿分為上、下兩編。上編主要對課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過程中遇到的一系列熱點(diǎn)問題進(jìn)行梳理，并提出個(gè)人見解，力圖構(gòu)建高質(zhì)量的專項(xiàng)教學(xué)體系。下編則以專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)大單元案例形式呈現(xiàn)。作者選擇了一些有代表性的項(xiàng)目，從基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能、技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、體能、展

在新一輪義務(wù)教育課程改革逐步推進(jìn)的今天，小學(xué)語文教學(xué)需要面對數(shù)字賦能的新形勢，面對課程育人的新要求，面對素養(yǎng)導(dǎo)向的新課堂等等。針對這一新局面，《悅語文——小學(xué)語文教學(xué)新境》主張教師需立足古今中外先賢的教育理論，結(jié)合當(dāng)下教育的前沿政策，根據(jù)當(dāng)前的學(xué)生心理發(fā)展特征，落實(shí)義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，打造以師生的情意共生、人與