《在愛(ài)中成長(zhǎng)》深刻改變兒童成長(zhǎng)環(huán)境，完整闡釋人一生中愛(ài)與成長(zhǎng)的關(guān)系。本書(shū)為孫瑞雪老師繼《愛(ài)和自由》《捕捉孩子敏感期》《完整的成長(zhǎng)》的教育三書(shū)之后的全新作品，是其愛(ài)和自由、規(guī)則與成長(zhǎng)教育思想體系中重要的一部著作。作者以系統(tǒng)的思維、深刻的洞察，完整闡釋了人的一生中愛(ài)與成長(zhǎng)的關(guān)系，引導(dǎo)父母要用愛(ài)創(chuàng)造生活、與兒童共享精神生活、

《完整的成長(zhǎng)》引領(lǐng)父母教育認(rèn)知升級(jí)的經(jīng)典之作，200多個(gè)孩子敏感期的真實(shí)案例，全面揭示生命與成長(zhǎng)的意義。本書(shū)是孫瑞雪教育思想體系中的重要著作，再版多次，暢銷(xiāo)１０年。本書(shū)詮釋了完整的人與完整的成長(zhǎng)的真正內(nèi)涵，在繼承并發(fā)展愛(ài)和自由的核心思想上，進(jìn)一步講述兒童如何在成人創(chuàng)造的外在世界中創(chuàng)造自我，家長(zhǎng)如何讓兒童成為自己身體、情

《捕捉兒童敏感期》解決兒童敏感期的難題，值得每一位中國(guó)父母實(shí)踐學(xué)習(xí)。本書(shū)是孫瑞雪老師教育思想體系中的重要著作，再版多次，暢銷(xiāo)20年。書(shū)中收入大量的真實(shí)故事，只要你有孩子，或是在幼兒園里工作，這些故事每天都在你身邊發(fā)生著，而生命成長(zhǎng)的秘密以及深刻的本質(zhì)和含義就蘊(yùn)藏在故事的背后。 此次全新升級(jí)版的重點(diǎn)在于：一是補(bǔ)充了更具代

·為何你說(shuō)得越多，孩子越不聽(tīng)話？·為什么孩子不敢拿主意，總要事事都向你請(qǐng)示？·為什么孩子凡事都要自己做，總是拒絕你的幫助？·為什么孩子常常擔(dān)心你不在的話，他該怎么辦？·為什么孩子一不順心就發(fā)脾氣大哭大鬧？·為什么孩子喜歡炫耀自己的知識(shí)？

實(shí)用陪學(xué)方法書(shū)，陪孩子寫(xiě)作業(yè)不再雞飛狗跳！ 不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳在很多家庭反復(fù)上演，面對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)磨蹭、馬虎、退縮、對(duì)抗，家長(zhǎng)常常瀕臨崩潰，忍不住要大吼大叫，甚至影響親子關(guān)系。孩子寫(xiě)作業(yè)，陪還是不陪？應(yīng)該怎么陪？深耕兒童心理研究與教學(xué)工作20余年、被譽(yù)為老師們的老師的田宏杰認(rèn)為，孩子寫(xiě)作業(yè)不僅要陪，而且

培養(yǎng)孩子好好長(zhǎng)大 漫畫(huà)版心理學(xué)啟蒙書(shū)

該書(shū)為父母親參與正值幼兒階段的孩子的教育的指導(dǎo)用書(shū)，匯集了多篇關(guān)于幼兒階段的孩子的教育的案例、心得或意見(jiàn)和建議，方便父親、母親從鮮活的案例和道理中獲得啟迪，學(xué)習(xí)到教育正處于幼兒階段的孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，極具有參考性和實(shí)用價(jià)值，不僅為家長(zhǎng)成為好父親、好母親，也為正處于幼兒階段的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。是一部展示北京

本書(shū)是一部家庭教育指導(dǎo)用書(shū)，由家校共育篇親子關(guān)系篇自我發(fā)展篇三大板塊構(gòu)成，每個(gè)板塊，都匯集了多篇關(guān)于中學(xué)階段孩子的教育案例、心得、意見(jiàn)和建議，方便父母從鮮活的案例和道理中獲得啟迪，學(xué)習(xí)到教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，極具參考性和實(shí)用價(jià)值。

本書(shū)是一部家庭教育指導(dǎo)用書(shū)，分為家校共育篇親子關(guān)系篇自我成長(zhǎng)篇三部分，每部分都匯集了多篇來(lái)自一線校長(zhǎng)、教師關(guān)于小學(xué)階段孩子的教育案例、心得體會(huì)和有針對(duì)性的意見(jiàn)或建議，方便家長(zhǎng)從鮮活的案例和道理中獲得啟迪，學(xué)習(xí)到教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn)，極具參考價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，堪稱一部?jī)?yōu)秀的家庭教育指南。

有些父母用狹隘的、不成功，便成仁的方式來(lái)定義成敗，過(guò)度夸大失敗的代價(jià)，這會(huì)無(wú)意中損害孩子的身心健康，使他們的表現(xiàn)變差，并損害親子關(guān)系。本書(shū)講述了一個(gè)當(dāng)今非常普遍的教養(yǎng)困境:如何在教育焦慮的大環(huán)境下，推動(dòng)孩子成功而又不把他們逼得太緊。兩位作者沒(méi)有簡(jiǎn)單地將父母給孩子施加壓力視為成功的關(guān)鍵，也沒(méi)有將其視為殘酷和無(wú)效的行為，而